小偉所在的實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究。
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。
實驗二:用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會聽到清晰的“叮當”聲,然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多。
實驗三:把自行車支起來,一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn),這時可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高;當轉(zhuǎn)速達到一定程度時,紙片就會尖叫起來了。
以上三個實驗中,能表明發(fā)聲體在振動的實驗是 ,另外兩個實驗分別表明:
(1) ;
(2) 。
科目:初中物理 來源: 題型:
倫敦奧運會期間英國軍方配備了一種遠程聲波安保設(shè)備,該設(shè)備工作時可以產(chǎn)生高達150 dB的聲音,尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛,該設(shè)備既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備,下面說法正確的是( )
A.該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波
B.該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波
C.“150 dB”是指所產(chǎn)生聲音的響度
D.“150 dB”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用降溫的方法可以分離空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳,已知它們的沸點分別是-183℃、-196℃和-78℃,當溫度下降時,首先被分離出來的是( )
A.氮氣 B.二氧化碳
C.氧氣 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
護士幫病人打針前,通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒,此時病人會感到該處變涼爽,原因是酒精涂在該處會發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,吸收皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體 的性質(zhì)而制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形,下列說法正確的是( )
A.入射角等于30°
B.折射角等于50°
C.NN′是界面
D.MM′的右邊是玻璃
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科目:初中物理 來源: 題型:
事實表明,0~4℃的水“熱縮冷脹”,高于4℃的水“熱脹冷縮”,由此可知4℃水的 最大,所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃。冰層下接觸冰的水的溫度是 ℃。
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