小偉所在的實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究。

實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

實驗二:用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會聽到清晰的“叮當”聲,然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多。

實驗三:把自行車支起來,一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn),這時可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高;當轉(zhuǎn)速達到一定程度時,紙片就會尖叫起來了。

以上三個實驗中,能表明發(fā)聲體在振動的實驗是    ,另外兩個實驗分別表明:

(1)                                                             ;

(2)                                                             。


音叉在發(fā)聲時能濺起水花,說明音叉發(fā)聲時振動。將點燃的酒精棉球放入瓶中,瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹被排出一部分,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多,原因是介質(zhì)減少,傳聲效果減弱,沒有介質(zhì),聲音就不能傳播,所以聲音的傳播需要介質(zhì)。車輪的轉(zhuǎn)動引起紙片的振動,車輪轉(zhuǎn)動越來越快,紙片振動越來越快,紙片振動的頻率越來越高,音調(diào)越來越高。

答案:實驗一 (1)聲音的傳播需要介質(zhì) (2)頻率越高,音調(diào)越高


練習冊系列答案
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