Question

10．科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．
為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做運動．根據(jù)二力平衡知識可得摩擦力大小等于測力計示數(shù)．
（2）由圖兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

試驗次數(shù)	木塊運動速度（m/s）	測力計示數(shù)（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由實驗記錄可知，猜想C是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問的方法是B
A．類比法    B．控制變量法    C．推理法     D．等效替代法．

Answer 1

分析 在實驗中，首先運用了二力平衡的原理，使物體做勻速直線運動；同時要掌握影響摩擦力的兩個因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，與物體運動的速度沒有關(guān)系．在探究過程中，應(yīng)采用控制變量法，每次只研究與其中一個量的關(guān)系．

解答 解：（1）在實驗中，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．根據(jù)二力平衡知識可得摩擦力大小等于測力計示數(shù)．
（3）讀圖可知，圖甲和圖丙兩個實驗中，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，據(jù)此可得出，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）分析表中數(shù)據(jù)可以看出，木塊運動的速度改變，但測力計的示數(shù)不變，即摩擦力大小不變，故猜想C是錯誤的．
（5）在探究過程中，每次只研究與其中一個量的關(guān)系，而控制另外的量不變，這種方法叫控制變量法．
故答案為：（1）水平；二力平衡；
（3）接觸面的粗糙程度；
（4）錯誤；
（5）B．

點評 本題考查了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，控制變量法和二力平衡原理的運用，影響摩擦力大小因素的掌握，結(jié)論的分析與得出等．