14.恩施市某中學(xué)806班奧博小組探究冰熔化成水然后繼續(xù)加熱使熱水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化特點(diǎn),據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出相關(guān)圖形,如圖所示.
(1)從圖甲中可知,冰的熔點(diǎn)是0℃,熔化冰共花了6min時(shí)間;
(2)圖象DE段為水沸騰的過(guò)程,通過(guò)圖象可知,水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,但溫度不變(選填“變化”或“不變”),沸騰時(shí)溫度計(jì)求數(shù)如圖乙所示,則沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的辦法是使用初溫稍高的冰塊,或者使用質(zhì)量較小的冰塊或者使用功率較大的加熱器等.

分析 (1)晶體有一定的熔點(diǎn),在晶體的熔化圖象中有一水平線段,表示晶體的熔化過(guò)程,對(duì)應(yīng)的溫度就是晶體的熔點(diǎn);晶體的熔化時(shí)間可以從水平線段對(duì)應(yīng)的時(shí)間看出來(lái).
(2)看清楚溫度計(jì)的分度值,讀出對(duì)應(yīng)的示數(shù)即可,氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系是:氣壓越大,沸點(diǎn)越高,氣壓越小,沸點(diǎn)越低;液體沸騰的特點(diǎn)是:沸騰過(guò)程中吸熱但溫度不變;
(3)加熱時(shí)間長(zhǎng),可能是冰的質(zhì)量太大,或是冰的初溫太低等因素.

解答 解:(1)從圖象上可知,水平線段對(duì)應(yīng)的溫度就是熔點(diǎn),為0℃;冰從第2min開(kāi)始熔化,到第8min熔化結(jié)束,熔化經(jīng)歷了6min.
(2)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變,故如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度將不變.
此時(shí)該溫度計(jì)的分度值是1℃,故此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是98℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高,由此可知當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以使用初溫稍高的冰塊,或者使用質(zhì)量較小的冰塊或者使用功率較大的加熱器等
故答案為:(1)0;6;(2)不變;98;低于;(3)使用初溫稍高的冰塊,或者使用質(zhì)量較小的冰塊或者使用功率較大的加熱器等.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量溫度,所以有關(guān)溫度計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題也是非常重要的.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(l)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出這個(gè)箱子在上述情景中所受力示意圖.
(2)當(dāng)把這個(gè)正方體箱子放入水中漂浮時(shí),箱子的底部所受水的壓強(qiáng)為500Pa.則這個(gè)正方體箱子浸入水中的深度多大?
(3)在箱子里放入一個(gè)物體,小雨用70N的力拉著繩子使箱子保持靜止,此時(shí)箱子浸入水中的深度為0.2m.小雨用力將箱子拉出水面,又經(jīng)過(guò)100s使箱子在空中勻速上升10m,在這100s中,小雨做功的功率多大?

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9.按題目要求作圖.

(1)杠桿在如圖甲所示位置平衡,請(qǐng)畫(huà)出最小動(dòng)力F及其力臂L;
(2)小磁針在圖乙示位置靜止,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管N極和電源的正極;
(3)開(kāi)關(guān)S控制電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)既能正轉(zhuǎn)又能反轉(zhuǎn),在圖丙虛框內(nèi)填上電池和電動(dòng)機(jī)符號(hào);
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