5．如圖所示為生活中常用的一些物品，使用時主要用來減小壓強的是（　�。�
A．
圖釘尖很尖銳		B．
逃生錘的錘頭很尖
C．
切蘋果器的刀片做的很薄		D．
書包帶較寬

分析 壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)：
減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力減小壓強；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；
增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力增大壓強；在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、圖釘尖很尖銳，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，不符合題意；
B、逃生錘很尖，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，不符合題意；
C、切蘋果器的刀片做的很薄，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，不符合題意；
D、書包帶較寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，符合題意．
故選D．

點評 知道壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，能利用壓強知識解釋生活中的問題，學(xué)以致用！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為3A．已知右邊方框內(nèi)的電路可能由R1=3Ω，R2=5Ω，R3=6Ω，R4=10Ω等四個電阻中的兩個串聯(lián)或并聯(lián)而成．請你將完整的電路連接情況補畫在方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路，其中電熱絲R通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風(fēng)，且電動機的額定功率為120W．（圖中陰影部分表示一個選擇開關(guān)）
（1）當(dāng)選擇開關(guān)放在C位置時，電吹風(fēng)停機，不工作．如要送冷風(fēng)，選擇開關(guān)應(yīng)放在B位置；如要送熱風(fēng)，選擇開關(guān)應(yīng)放在A位置．（選填“A”或“B”）
（2）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送冷風(fēng)時，通電5min消耗多少電能？
（3）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送熱風(fēng)時電路消耗的總功率為560W．這時通過電熱絲R的電流有多大？電熱絲R的阻值應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電動機的應(yīng)用越來越廣泛，它是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，滑輪組在拉力F1=45N的作用下，拉著物體A以3m/s的速度做勻速直線運動，繩子的重力及滑輪的摩擦不計，拉力F1的功率為P1；用該滑輪組拉著物體B以1.5m/s的速度做勻速直線運動，所用拉力F2的功率為P2，滑輪組的機械效率為75%；已知P1：P2=3：2，則物體B做勻速直線運動時受到的阻力為 多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小翔同學(xué)在學(xué)習(xí)了物理知識后，知道太陽是離地球最近的一顆恒星；奧斯特發(fā)現(xiàn)了“電流周圍存在磁場”；在研究串聯(lián)或并聯(lián)電路電阻規(guī)律，引入總電阻概念，采用了等效替代的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖中的電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，要求在錯誤處打叉，再添加一根導(dǎo)線，使兩燈并聯(lián)連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻（阻值約10Ω），請在甲方框中設(shè)計實驗所需的電路圖．已知電源電壓為6V，燈泡正常發(fā)光電壓為3.6V，滑動變阻器標(biāo)有“2 0Ω  1A”字樣．
（1）圖乙是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖．閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮“選填“亮”或“不亮”）；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線；

（2）若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設(shè)計一個電路，并將設(shè)計的電路圖畫在圖丙的虛線框內(nèi)；
（3）根據(jù)你的設(shè)計重新連接電路進(jìn)行實驗．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.4V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是9Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有電源（電壓恒為 4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω，20Ω），滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，并將滑動變阻器的滑片滑到左端（填“左”或“右”）．
（2）小軍按圖連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)線路接觸良好，各電表完好，其原因可能是定值電阻短路．
（3）排除故障后，小軍將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表示數(shù)．
（4）將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，把滑動變阻器的滑片在原來的位置向左端滑動（填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為3V．讀出電流表的示數(shù)再換接15Ω和20Ω的電阻，重復(fù)實驗，得到表一中的數(shù)據(jù)，由此可得出結(jié)論電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
表一                                
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.60.30.20.15
表二
電壓U/V3.52.51.50.5
電流I/A0.10.20.30.4
（5）小華和小芳同學(xué)利用老師提供的上述實驗器材各自做了探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗，小華在實驗中得到了表二中的數(shù)據(jù)，通過分析實驗數(shù)據(jù)得出“電阻一定時，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論．小華與小芳交流時發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論和小芳的不符，便檢查了自己連接的電路，并與小芳的比較，發(fā)現(xiàn)自己得出這個結(jié)論的原因是電壓表錯接在滑動變阻器兩端．

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