學(xué)習(xí)物理可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。通過學(xué)習(xí)慣性,我們認(rèn)識(shí)到一切物體都有保持原來_______________________________________________________的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用手緩慢的推動(dòng)書,使書帶著筆沿桌面緩慢移動(dòng)。我們認(rèn)為“筆是靜止的”,選擇的參照物是
A. 地面 B. 書
C. 桌面 D. 桌面靜止的橡皮
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科目:初中物理 來源: 題型:
用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱得一石塊重為1N,將石塊完全浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.6N,則石塊在水中受到的浮力為 N,此后,當(dāng)石塊在水中的深度增大時(shí),浮力 .(填“不變”、“變大”或“變小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年12月15日,“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器攜帶的“玉兔”月球車在月球開始工作,如圖所示,這是人類時(shí)隔37年再次在月球表面開展探測(cè)工作,展示了我國(guó)強(qiáng)大的科技綜合實(shí)力。月球車在月球表面的重力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的重力;月球車在月球表面的質(zhì)量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的質(zhì)量。
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小紅同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路圖如圖所示。其中小燈泡的額定電壓為3.0V,額定功率小于1W。
(1)小紅連接的電路圖有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,并畫出正確的連接導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)。
(2)小紅正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好,請(qǐng)你判斷燈泡不亮的原因是: 。
(3)調(diào)整好電路之后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,則小紅的下一步操作應(yīng)該是: 。
(4)如果測(cè)得通過通過小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示。若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V 的電源上,則此時(shí)每只燈泡的電阻為 Ω,每只燈泡的實(shí)際功率為 W。
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圖4是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖像。由圖像可知,電阻R的阻值為____Ω。若將它們并聯(lián)接在電壓
為2V的電源兩端,電路中的總電流為_____A。
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把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下而,不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦,放手后 【 】
A.A上升 B.A下降 C.A、B均靜止 D.無法判斷
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家庭電路中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:原來各用電器都在正常工作,當(dāng)再將一個(gè)手機(jī)充電器的插頭插入插座時(shí),家里所有的用電器全部停止了工作,關(guān)于這種現(xiàn)象以及形成的原因,以下說法正確的是( 。
A. 可能是這個(gè)插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路
B. 可能是這個(gè)用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸,仍然是斷路狀態(tài)
C. 可能是插頭插入這個(gè)插座時(shí),導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路
D. 可能同時(shí)工作的用電器過多,導(dǎo)致干路中總電流過大,保險(xiǎn)開關(guān)跳閘
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科目:初中物理 來源: 題型:
“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?cè)谌粘I钪斜仨毦哂?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/06/28/05/2014062805175896656384.files/image003.gif'>的意識(shí)。關(guān)于安全用電,以下做法正確的是:
A.可以在電線上晾曬衣服 B.熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代
C.控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線上 D.發(fā)現(xiàn)有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源
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