【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（使用的鉤碼規(guī)格相同）．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)反映力的作用效果；
（2）通過(guò)比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)；
（3）通過(guò)比較（a）和（b）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．

【答案】
（1）鋼片的形變程度
（2）大小
（3）作用點(diǎn)
【解析】解：
（1）力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱(chēng)力的三要素，它們都能影響力的作用效果．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)鋼片的形變程度來(lái)反映力的作用效果；
（2）通過(guò)比較a和c中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：a中一個(gè)砝碼彎曲程度比c中兩個(gè)砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（3）a和b力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
所以答案是：（1）鋼片的形變程度；（2）大��；（3）作用點(diǎn)．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的三要素的相關(guān)知識(shí)，掌握力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素．用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)的方法，叫力的圖示法．線段的長(zhǎng)度表示力的大�。患^表示力的方向；線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各成語(yǔ)反映的情景中，能說(shuō)明光的反射是( )

A. 鏡花水月 B. 坐井觀天 C. 一葉障目 D. 立竿見(jiàn)影

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【題目】某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為6N，則物體的重力（ ）

A.一定等于6N
B.一定小于6N
C.一定大于6N
D.以上判斷均不正確

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【題目】在四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是______沖程。該汽油機(jī)每分鐘轉(zhuǎn)1200轉(zhuǎn)，則每秒對(duì)外做______次功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)起重慶的美食，不得不提重慶小面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香味，這是______現(xiàn)象，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；在開(kāi)水里煮面時(shí)，是采用_______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使小面的內(nèi)能增加。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)．

（1）滾擺運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的最快，滾擺從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的過(guò)程中， 能轉(zhuǎn)化為 能．

（2）滾擺在上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可以看到滾擺上升的高度逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”），說(shuō)明滾擺具有的 在逐漸減少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】.電冰箱使用的是三腳插頭，當(dāng)其工作時(shí)，如果接地線斷了，則下列判斷正確的是( )

A. 電冰箱消耗的電能會(huì)增加 B. 電冰箱不能工作

C. 電冰箱的使用壽命會(huì)縮垣 D. 人接觸電冰箱的外殼時(shí)有可能發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”） 的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
（1）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年夏天，在“物理教學(xué)中STS教育與課外科技活動(dòng)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，陜西師大的劉教授做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在從賓館房間帶來(lái)的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復(fù)幾次后，他的花白頭發(fā)根根豎起像“怒發(fā)沖冠”似的，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，請(qǐng)你分析一下劉教授的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪些物理現(xiàn)象或原理．

（1）___________________；

（2）___________________；

（3）___________________．

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