如圖所示電路中，燈泡L1上標(biāo)有“3V、1.5W”的字樣，電源電壓為4V。當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電路中的總電阻為4Ω；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開，滑動(dòng)變阻器R的滑片位于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，L1正常發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1、S3斷開，滑動(dòng)變阻器R的滑片位于變阻器的右端時(shí)，燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的1/4。（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）求：

（1）燈泡L1的電阻； （2）燈泡L2的電阻； （3）燈泡L2的額定功率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•蘇州模擬）一跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，則直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

　 A.一定上升         B.一定下降          C.一定靜止          D.無法判斷

　

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。

他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

液體種類

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物體重力

G物（N）

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

F（N）

物體受到浮力

F�。∟）

推開液體體積

V降（cm3）

水ρ=1.0g/cm3[

1

2

1.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8g/cm3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

⑴分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為 N，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮= N。

⑵分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(4)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G排= N。通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證 原理。

(5)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了 （選填字母序號(hào)）。

A.尋找普遍規(guī)律

B.取平均值減小誤差

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在研究浮力的大小時(shí)，如圖將浮于水面的飲料罐慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多，根據(jù)以上事實(shí)，下列猜想符合研究目的的是（ ）

A.用力越大，物體排開水的體積越大

B.液體密度越大，物體受到的浮力越大

C.物體排開的水越多，受到的浮力越大

D.物體的體積越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中，下列做法能夠使圖中壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面高度差不變的是（ ）

A.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭原地轉(zhuǎn)動(dòng)180°

B.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向上移動(dòng)一定距離

C.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)一定距離

D.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在同樣深度的鹽水中

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科目：初中物理 來源：專題22 電學(xué)之等效電路（預(yù)測(cè)題）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓不變，R1、R2、R3為定值電阻，開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表A與電壓表V1、V2均有示數(shù)，斷開開關(guān)S2，則

A．電流表A示數(shù)變大，電壓表Vl示數(shù)變大

B．電流表A示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小

C．電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

D．電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學(xué)初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：作圖題

兩個(gè)通電螺線管，它們的一端位于圖甲中的虛線框內(nèi)，為探究?jī)蓚�(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向，把一個(gè)小磁針分別放在虛線框內(nèi)9個(gè)點(diǎn)的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖乙所示（小磁針涂黑的一端為N極）。請(qǐng)畫出虛線框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線（畫出三條磁感線）及通電螺線管中電流的方向。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學(xué)初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是（ ）

A．透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)

B．透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)

C．透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)

D．透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐初三下期第一次調(diào)研檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ；理由是： 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： 。

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？ （對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說出小紅的理由：

。

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