17．如圖1所示的實驗現(xiàn)象，說明流速大的地方壓強�。蝗鐖D2所示，是地鐵站內(nèi)的警示牌，其作用從物理學角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產(chǎn)生的擴散現(xiàn)象，影響到環(huán)境和其他乘客．

分析 （1）對于流體來說，流速越大，壓強越�。涣魉僭叫�，壓強越大；
（2）一切分子在永不停息的做無規(guī)則運動，擴散現(xiàn)象表明分子是運動的；

解答 解：如圖1所示的實驗，若在紙條上方吹氣，上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方空氣流速小，壓強大，所以紙條在較大壓強的作用下向上飄起來；
在車上禁止吸煙、禁止飲食，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，這樣由于擴散現(xiàn)象導致整個車廂內(nèi)都充滿了異味，影響到環(huán)境和其他乘客．
故答案為：壓強；擴散．

點評 此題考查了流體壓強和流速關系的應用和擴散現(xiàn)象的理解，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電壓力鍋集高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點于一體，既安全又節(jié)能．“XX”牌型號電壓力鍋銘牌和工作原理如圖所示，A為密閉鍋體，R1、R2分別是主加熱器和保溫加熱器，L是用來指示電壓力鍋保溫狀態(tài)的發(fā)光二極管（電阻忽略不計），S1為電源開關．閉合開關S1后，電路通過R1對電壓力鍋加熱，當鍋內(nèi)水溫達到105℃時，鍋體向下移動，壓力開關S2與觸點a斷開：與b點接通，電路通過R2對電壓力鍋保溫．不考慮加熱器電阻的變化，以下說法正確的是（　　）
A．電壓力鍋正常工作時，通過加熱電阻R1的電流一定是4.5 A
B．若該電壓力鍋煮飯時加熱20 min，保溫40 min，則消耗電能0.99 kW•h
C．電壓力鍋進入保溫狀態(tài)時，若電壓降為198 V，則R2消耗的實際功率為24.3 W
D．該電壓力鍋正常工作時，鍋蓋上下表面受到的氣體壓力差始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示．OB為一束光線在水面的反射光線，0為入射點．請畫出入射光線和其進入水中的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在圖所示電路中，閉合開關S，將滑動變阻器滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵（　�。�
A．b端是N極，磁性減弱B．b端是S極，磁性減弱
C．a端是N極，磁性增強D．a端是S極，磁性增強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報：
①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？
②因此設計了如圖甲所示的實驗；
③閉合開關，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開開關，小磁針又回到原位；
④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場；
⑤那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何？
⑥我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；
⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示
⑧由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似．
根據(jù)上述提示與匯報，請你回答以下問題：（填寫上面對應的序號）
（1）屬于提出問題的有①⑤；
（2）屬于進行操作的有③⑥；
（3）屬于進行觀察的有③⑦；
（4）屬于得出結(jié)論的有④⑧．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．雷達在生活和軍事上都有著重要應用，其中汽車倒車雷達是利用超聲波傳遞信息的，飛機雷達是利用電磁波傳遞信息的．（選填“超聲波”或“電磁波”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小萌家有一臺天平．
（1）小萌用這臺天平測量一個雞蛋的質(zhì)量，砝碼與游碼的示數(shù)
如圖1所示，該雞蛋的質(zhì)量為62.2g．
（2）小萌發(fā)現(xiàn)砝碼盒里少了一個5g的砝碼，如圖2所示．她
想自己動手制作一個來代替，現(xiàn)有以下幾種物品，你認為最
適合用來自制砝碼的是C
A．銅塊    B．木塊    C．銅絲    D．鐵絲
（3）小萌制作砝碼的過程：把選好的物品放在天平左盤上，游碼移至5g的位置，通過改變銅絲的長度（質(zhì)量）直到天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明在做“探究不同物質(zhì)吸熱升溫特點”的實驗時，用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的水和食用油加熱，可以認為單位時間內(nèi)它們吸收的熱量相等（相等/不相等）．用實驗測得的數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度△T隨時間t變化的圖象如圖所示，它們都是過原點的直線，即△T=kt，溫度升高△T1過程中食用油吸收的熱量小于（小于/等于/大于）水；用m表示水的質(zhì)量，c1和c2分別表示水和食用油的比熱容，則兩條直線k的比值k水：k食用油等于c2：c1．

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