12．在圖所示電路中，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵（　�。�
A．b端是N極，磁性減弱B．b端是S極，磁性減弱
C．a端是N極，磁性增強D．a端是S極，磁性增強

分析 （1）根據(jù)電源的正負極可以確定電磁鐵中的電流方向，結(jié)合電磁鐵線圈的繞向，利用安培定則可以確定電磁鐵的NS極．
（2）決定電磁鐵磁性強弱的因素有電流大小和線圈匝數(shù)，在線圈匝數(shù)不變的情況下，電流越大磁性越強．當(dāng)滑片P向左移動時，可以確定電路中的電流大小，從而可以確定電磁鐵的磁性強弱．

解答 解：（1）由于電源的右端為正極，左端為負極，所以電磁鐵中電流方向是從右端流入、左端流出．結(jié)合線圈繞向利用安培定則可以確定電磁鐵的右（b）端為N極，左（a）端為S極．
（2）當(dāng)滑片P向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電路中的電流減小．在線圈匝數(shù)和鐵芯不變的情況下，電磁鐵的磁性減弱．
故選A．

點評 此題考查了安培定則、電磁鐵磁性強弱的決定因素、滑動變阻器的使用．
安培定則共涉及三個方向：電流方向、線圈繞向、磁場方向，告訴其中的兩個，可以確定第三個．此題就是告訴了電流方向和線圈繞向讓確定磁場方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是小明所畫的魚，仔細觀察魚兒吐出的氣泡，不符合（填“符合”或“不符合“）物理規(guī)律，理由是氣泡上升過程中所受水的壓強會減小，氣泡體積應(yīng)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電冰箱里的食物容易相互“竄味”，從物理角度分析，食物“竄味”屬于擴散現(xiàn)象，當(dāng)打開冰箱門時，往往會看到冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（選填物態(tài)變化名稱）形成的，這個過程中水蒸氣放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某校組織學(xué)生參加體育中考．以下記錄的部分體檢數(shù)據(jù)中，不合理的是（　�。�
A．體溫37℃B．身高 1.60mC．質(zhì)量4000gD．肺活量 3500ml

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．物理課上，同學(xué)們分組做“探究水的沸騰”的實驗：
實驗室常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)進行測置的．
“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏高（選填“高”或“低”）．
“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示．此時水的溫度為94℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)．他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓小于（選填“大于”、等于’或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當(dāng)水沸騰時可以改用�。ㄟx填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了A（選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規(guī)律   B．減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖1所示的實驗現(xiàn)象，說明流速大的地方壓強��；如圖2所示，是地鐵站內(nèi)的警示牌，其作用從物理學(xué)角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產(chǎn)生的擴散現(xiàn)象，影響到環(huán)境和其他乘客．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是（　�。�
A．機械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零
B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
D．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示．底面積為S的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體．密度為ρ0、橫截面積為S0、高度為h0的圓柱形物塊由一段非彈性細線與天花板相連，且部分浸入液體中，細線剛好被拉直．打開容器底部的抽液機勻速向外排液，若細線能承受的最大拉力為T，當(dāng)細線上拉力為T時，停止排液．請解答下列問題：

（1）細線剛好被拉直，物塊浸入液體中的深度；
（2）推導(dǎo)出細線被拉斷前．細線對物塊拉力F與抽液機排出的液體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；
（3）在圖乙中，定性畫出物體所受浮力與抽液機排出的液體質(zhì)量m變化關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又�，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結(jié)論．

（1）在丙圖中畫出F2力臂L2．
（2）當(dāng)α角增大時，L2變�。ㄗ兇�/不變/變小），F(xiàn)1變�。ㄗ兇�/不變/變�。�
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要大（大/�。�
（4）對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，乙（甲/乙）圖中的姿勢比較正確．

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同步練習(xí)冊答案