2．小明同學(xué)用如圖1所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路a、b兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如表）．由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比．
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2

（1）指出該實驗設(shè)計不妥之處：
（2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？
（3）重新選擇儀器后，請幫他在圖2中畫出正確的電路圖．

分析 探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓保持不變，據(jù)此分析答題．

解答 答：（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，由U=IR可知，定值電阻兩端電壓不相同，電流I與電阻R并不成反比，因此該實驗設(shè)計不妥之處為：實驗中沒有保持a、b兩點間的電壓不變．
（2）探究電流和電阻的關(guān)系，應(yīng)換用不同的電阻，并保持電阻兩端的電壓不變，所以電路中應(yīng)接入電壓表和滑動變阻器；
（3）滑動變阻器與電阻串聯(lián)接入電路中，電流表測量電路中的電流，電壓表并聯(lián)在電阻的兩端，如圖所示：
．

點評 探究電流與電阻關(guān)系時，要應(yīng)用控制變量法，控制電阻兩端電壓保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“影響電阻大小因素”的實驗中，某小組設(shè)計的探究電路圖如圖1，如圖2為可供選擇的材料導(dǎo)體．

（1）在探究導(dǎo)體的電阻與材料關(guān)系時，應(yīng)選用AB兩個導(dǎo)體分別接入電路的EF間．
（2）在將B、C兩個導(dǎo)體分別接入電路EF間時，則接入B導(dǎo)體燈泡會更亮些．
（3）在將B、D兩個導(dǎo)體分別接入電路時，觀察到接導(dǎo)體D比接B燈泡更亮些，則分析得出的結(jié)論是在材料、長度相同的情況下，橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越小．
（4）評估：你認為此次探究在電路設(shè)計上的不足是不能準確的比較出電阻相差不大的電阻絲的電阻大小你的改進意見是在原電路中串聯(lián)一個電流表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．用刻度尺去測量一個物體的長度，如圖所示，物體的長度為1.50cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀短文，回答問題：
來東臺“森”呼吸，與世界“騎”精彩       2015中國沿海濕地國際公路自行車賽11月11日在東臺市鳴槍開賽．賽道起點為東臺市市民廣場，終點設(shè)在東臺市沿海濕地旅游度假經(jīng)濟區(qū)，賽程全長135km，沖刺前的一段為5km的直道，賽道全程如圖所示．經(jīng)過激烈的追逐，來自中華臺北森地克洲際隊的索梅爾第一個進入最后5km的直道，經(jīng)4min10s的時間到達終點，獲東臺賽段個人總成績的第一名，成績?yōu)?h59min53s．
（1）本次公路自行車賽的總路程為1.35×105m．
（2）索梅爾在比賽中加速超過某運動員，他認為該運動員在后退是以他自己參照物．
（3）小華在比賽現(xiàn)場觀看，小明在家觀看比賽的電視直播，她們都看到“索梅爾”．下列說法正確的是D．
A．兩人看到的“索梅爾”都是反射的光
B．兩人看到的“索梅爾”都是光源發(fā)出光
C．小華看到的“索梅爾”是光源發(fā)出的光，小明看到的“索梅爾”是反射的光
D．小明看到的“索梅爾”是光源發(fā)出的光，小華看到的“索梅爾”是反射的光
（4）索梅爾在最后5km直道的平均速度為20m/s．
（5）比較索梅爾與其他運動員的速度，下列說法中正確的是A．
A．索梅爾全程的平均速度一定大于其他運動員
B．索梅爾沖過終點線的速度一定大于其他運動員
C．索梅爾通過途中任一位置速度一定大于其他運動員
D．索梅爾在最后5km直道的平均速度一定大于其他運動員．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理小組的同學(xué)在做電路實驗時，在某一電路中，保持電壓不變，接入電阻R=5Ω時，電流I=2A，接入電阻R=4Ω時，電流I=2.5A．
（1）求I與R之間的函數(shù)關(guān)系式
（2）當電流為20A時，電阻應(yīng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．汽車發(fā)動機機的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程，汽車的散熱器用水作冷卻劑利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
1．需要的實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、二個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表．
2．實驗電路圖如所示      
3．實驗步驟：
（1）按設(shè)計電路圖連接實物，連接時開關(guān)應(yīng)斷開．
ab間的電壓U1/Vbc間的電壓U2/Vac間的電壓U3/V
第一次2.30.73
第二次1.82.24
（2）根據(jù)電路圖連接實物，并用電壓表測量ab、bc、ac之間的電壓．
（3）將實驗數(shù)據(jù)填到下面的表格中
（4）換用不同規(guī)格的小燈泡，為什么重復(fù)上述實驗為了得到普遍規(guī)律．
（5）通過實驗總結(jié)得到串聯(lián)電路的電壓規(guī)律為：電源電壓等于各個用電器兩端的電壓之和．
用公式表示為：U=U1+U2．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在如圖電路中，電源電壓為6V，R1=4Ω，閉合開關(guān)S后，電阻R2消耗的電功率為2W，則電流表的示數(shù)為0.5或1A，電阻R2的阻值為8或2Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路中，要使燈L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開關(guān)S2；要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3，若閉合開關(guān)S1和S2，斷開S3，則燈L2發(fā)光．

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同步練習(xí)冊答案