【題目】水的密度是__________kg/m3,表示物理意義是_________________________。將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度____________，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度__________。（選填變大、變小或不變）

【答案】 1×103 1立方米的水的質(zhì)量是1000kg 不變 變小

【解析】水的密度是1.0×103kg/m3，物理意義是指：1 m3水的質(zhì)量為1.0×103 kg.

將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度不變，因為密度不隨物體的體積的變化而變化．

將氧氣瓶中的氧氣用去一部分后，氧氣的質(zhì)量減小了，而氧氣的體積不變，所以剩余氧氣的密度變�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】為了減少環(huán)境噪聲對教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是

A．每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩

B．在教室周圍植樹

C．上課時關(guān)閉門窗

D．學(xué)校路段禁止鳴笛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化，屬于吸熱過程的是

A. 水正在慢慢地結(jié)冰 B. 寒冬，窗戶玻璃上有“冰花”

C. 用干手器將手烘干 D. 冰箱內(nèi)取出的西紅柿“冒汗”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在打掃房間時，用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛。這是因為擦過的鏡面因______ 而帶了電，帶電體具有______ 的性質(zhì)。

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【題目】翻閱日歷，可以看到每年10月下旬，總有“霜降”這個節(jié)氣。關(guān)于霜的形成下列說法中正確的是

A. 形成霜的過程需要吸熱 B. 霜是由小水珠凝固而形成的

C. 霜是由水蒸氣凝華而形成的 D. 霜與霧的形成原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能，說法正確的是

A. 內(nèi)能小的物體可能向內(nèi)能大的物體傳遞熱量

B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

C. 內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

D. 晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律，她先將物體放在凸透鏡前某一位置時恰在透鏡后20cm處的光屏上出現(xiàn)一個與該物體等大的像；若現(xiàn)將物體移至透鏡前5cm處時，在光屏上將

A．倒立放大的實像 B．倒立縮小的實像

C．正立放大的虛像 D．接收不到像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。

(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H／cm

20

30

40

50

60

影子長度L／cm

30

15

10

7.5

6

該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是 ___ _____________________

(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 __ _ __ ___________ ___

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量和底面積都相等的容器。向容器中注人高度相等的水，水對容器底部的壓強分別為p甲、p乙，裝水后的容器對桌面的壓力分別為F甲、F乙則

A. p甲=p乙，F甲=F乙

B. p甲 ＞ p乙，F甲=F乙

C. p甲=p乙，F甲 ＜F乙

D. p甲 ＜ p乙，F甲＜ F乙

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