6.如圖靜止在水平桌面上的杯子,受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力.

分析 對處于靜止在水平面上的物體進(jìn)行受力分析,然后結(jié)合二力平衡的條件即可得到答案.

解答 解:靜止在水平桌面上的杯子,受到豎直向下的重力和桌面對它豎直向上的支持力,二力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,符合二力平衡的條件,因此它們是一對平衡力.
故答案為:重力.

點評 本題考查了平衡力的判斷.平衡力的判斷可以從兩個方面:一是物體處于平衡狀態(tài)就說明物體受到了平衡力,二是根據(jù)二力平衡的條件來判斷.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖所示,在里約奧運會男子20km競走決賽中,我國選手王鎮(zhèn)以1h19min14s的成績獲得冠軍,據(jù)測算,運動員完成一次10km競走身體所消耗的能量大約為2.1×107J,這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的酒精所放出的熱量.【酒精的熱值q酒精=3×107J/kg】

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17.汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成,其中對外做功1次.在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過做功的方式增加內(nèi)能.為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高,在設(shè)計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能.用水來冷卻汽缸是因為水的比熱容較大.

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14.在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接入小(大/。┝砍屉娏鞅恚
(2)導(dǎo)體棒在磁場中運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是:開關(guān)沒有閉合或?qū)w沒有做切割磁感線運動.
(3)改正錯誤后繼續(xù)實驗,小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想:
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場的強弱有關(guān);
猜想三:與線圈的匝數(shù)有關(guān).
為了驗證猜想三,他設(shè)計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度.請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是沒有控制線圈切割磁感線速度大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向豎直向下.
(3)甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究兩個力是否在同一直線上.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:剪斷小卡片.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是小華的實驗用小卡片,減少了摩擦力對實驗的影響.

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18.小劉同學(xué)在游戲中把乒乓球壓癟了,但沒有破裂.對于球內(nèi)氣體而言,沒有發(fā)生變化的物理量是( 。
A.密度B.質(zhì)量C.體積D.以上都有可能

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15.如圖,是中國女排奪冠時朱婷扣球時的情景,請你從力學(xué)的角度提出一個問題,并回答:
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16.某金屬球的密度是7.9×103kg/m3.若將此球截去一半,剩下半球的密度將不變;某鋼瓶內(nèi)裝氧氣密度是6kg/m3,在一次氣焊中用去其中的一半,則瓶內(nèi)氣體的體積將不變,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為變。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”)

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