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【題目】電水壺能在較短的時間內提供沸水,正好與現代人的生活節(jié)奏合拍,是現代家庭中必備的電器。小明家剛從超市買回了一只電水壺(如圖甲所示),圖乙為該電水壺的銘牌。

(1)小明觀察發(fā)現該電水壺所用的插頭是三線插頭(如圖丙所示),當將該三腳插頭與電水壺相連時,其中標著E的導線和電水壺的________ 相連,而三孔插座上相應的插孔和________ 相連。

(2)小明實驗發(fā)現:該電水壺裝滿初溫為25℃水后正常工作通電10min,可使壺內水的溫度升高到85℃.那么,在這一過程中,水吸收的熱量是多少 ______?電水壺消耗的電能是多少 _____?[c=4.2×103J/(kg·℃),1L=10-3 m3]

(3)該電水壺燒水時的效率是多少_________?

【答案】外殼 大地 5.04×105J 6×105J 84%

【解析】

1)為了用電安全,金屬外殼的用電器應接地,使用三孔插座;

2)知道水壺的容積,利用密度公式可求裝滿水水的質量,根據吸熱公式求出水吸收的熱量(有用能量);知道電水壺額定功率(正常工作的實際功率),根據W=Pt求出消耗的電能(總能量);

3)利用效率公式求出電水壺工作的效率.

解:

1)電水壺要使用三孔插座和三腳插頭,其中標著E的導線和電水壺的外殼相連,而三孔插座上相應的插孔和大地相連;

2)水的體積:

V=2L=0.002m3,

水的質量:

m=1000kg/m3×0.002m3=2kg,

水吸收的熱量:

Q=cm△t=4.2×103J/kg?℃×2kg×85℃-25℃=5.04×105J;

消耗的電能:

W=Pt=1000W×10×60s=6×105J,

電水壺的熱效率:

故答案為:(1)外殼,大地;

2)水吸收的熱量是5.04×105J;電水壺消耗的電能是6×105J

3)該電水壺燒水時的效率是84%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中:

1)小明利用太陽光測量凸透鏡焦距,下列操作最合理的是______

A. B.C.D.

2)正確測出實驗所用凸透鏡焦距為10cm后,小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,并調整它們的高度,使_____和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,這樣調整的目的是為了_______________

3)如圖甲,光屏上呈現清晰的像,此像的性質是倒立___________的實像.在放大鏡、照相機和投影儀中,成像原理與其相同的是__________;保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向遠離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應將光屏_____(遠離/靠近)透鏡,光屏上的像_____(變大/變小/不變).

4)實驗一段時間后觀察到光屏上出現如圖乙所示的情況,為得到完整的像,他可將凸透鏡向___________(選填“上”或“下”)調節(jié).

5)如圖丙所示,蠟燭、透鏡在圖示刻度線處時,則人眼應該在圖中_________(選填“A”、“B”或“C”)處且朝著相應方向,才能觀察到燭焰的像.

6)小明將點燃的蠟燭放在某處,發(fā)現無論怎樣移動光屏,在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,你認為可能出現的原因應該是___________

7)小明想利用LED發(fā)光字來研究凸透鏡成像上下、左右位置關系,下列漢字適合做LED光源的是_______

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,實驗器材齊全且完好,電源電壓保持不變。 正確串聯實驗器材,并將滑片放置于滑動變阻器的一端,然后將電壓表并聯在電路中。

(1)正確操作后閉合開關,兩電表的示數如圖所示,接著移動變阻器的滑片,觀察到電壓表的示數逐漸變小,直至為零,出現這種現象的原因是_________________________。

(2)經過思考,該同學重新實驗,他正確連接電路,操作步驟均正確,閉合開關后,他發(fā)現兩電表指針所指的刻度與圖示一致,在這兩次實驗中,_____表的示數一定沒有發(fā)生變化。

(3)繼續(xù)移動變阻器的滑片,當電壓表的示數為3V時,電流表的示數為0.3A,則此時待測電阻的阻值為_____Ω,此實驗要進行多次測量,這樣做目的是____________。

(4)本實驗所用的電源電壓為_____V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【西藏行】讀萬卷書,行萬里路

小明去年暑期和家人一起從三明開車去西藏旅行,請你跟隨小明走進西藏,一同去探尋旅途中遇見的物理問題。

1西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 ,從三明攜帶的快熟面到了西藏,包裝袋會變 選填一些。

2西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡,為了行車安全,當地公安局采取了限速措施,要求汽車到達下一檢查卡點必須不少于規(guī)定的行駛時間。右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內容,則從邦達檢查卡點至多拉檢查卡點,小車行駛的平均速度應不高于 km/h;小明坐在行駛的汽車上,以高山為參照物他是 的。

3位于西藏自治區(qū)當雄縣境內羊八井的地熱發(fā)電站是中國最大的地熱發(fā)電站。地熱能是 能源選填可再生不可再生;高溫高壓水蒸氣推動蒸氣輪機轉動時,將內能轉化為 能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能作為一種新能源,已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈,其核心部件是光 電板。某興趣小組提出了一個問題:影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢? 他們對這個問題有如下猜想:

猜想 1:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關;

猜想 2:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關;

猜想 3:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關。

根據以上猜想,他們設計好實驗方案,進行了實驗探究,步驟如下:

A.先選用相同的三塊 0.1m2 的光電板,在其表面都涂上黑色,正對太陽光,照射時間分別為 10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲存讓它們對相同的 LED 燈供電, 并記錄發(fā)光時間于下表中;

B.再選用 0.2m2、0.3m2 兩塊光電板,在其表面都涂上黑色正對太陽光,照射時間都為10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的 LED 燈供電,并記錄發(fā)光時間于 下表中;

C.然后再選用相同的兩塊 0.1m2 的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色正對太陽光, 照射時間都為 10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的 LED 燈供電,并記

錄發(fā)光時間于下表中。實驗數據記錄如下表:

(1)由表中_________________填上表中的序號三組數據對猜想 1 進行驗證,得出結論是光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關。

(2)由表中 1、4、5 三組數據能對猜想 _______________進行驗證,得出結論 是:_______________

(3)表中數據分析可知,制作太陽能光電板用 ___________________色最好。

(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面 所涂顏色。你覺得還與哪些因素有關________________?(寫出一種即可

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明設計的測量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15,滑動變阻器R(201A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W

(1)閉合開關S前,滑片P應滑到最_______。(選填左端右端”)

(2)請用筆畫線代替導線將圖17的實物圖補充完整。

(3)小明正確連接電路后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖18所示,通過小燈泡的電流為_______A,其額定功率為_______W。

(4)電路中定值電阻Ro的作用是:_____________________。

(5)小明完成上述實驗后,小紅發(fā)觀電流表已壞,她利剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量。請你在右側的虛線框內畫出小紅完成實驗設計的電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射定律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E 、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉動.如圖,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出反射角與入射角的大;改變入射光線的方向,再測幾組入射角與反射角.

實驗次數

1

2

3

4

5

入射角/°

60

50

40

30

20

反射角/°

60

50

40

60

20

1)某同學的實驗數據如上表所示,其中有一組數據測量錯了,這組數據是第____次實驗的,原因可能是將反射光線與___________的夾角當成反射角了.改正錯誤的數據后,根據表格得出反射角與入射角的關系是____________________

2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后慢慢旋轉任意角度,光屏上都看不到反射光線,說明反射光線、入射光線與法線在____________

3)在上述實驗中,若將入射光線AO向法線ON靠近,則反射光線OB__________(選“靠近”或“遠離”)ON

4)在圖甲中,如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OA射出,這表明光在反射時, ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為小聰、小明用自制的土吉它研究音調和哪些因素有關.

他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

1)若他們想研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇_____;

2)若他們選擇ab是為了研究_____;

3)他們能不能選擇cd進行研究,答_____(填“能”或“不能”);

4)兩位同學還可以選擇_____進行哪項研究:_____;

5)實驗探究中他們所用的主要物理研究方法是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的輕質圓柱形容器底面積為2×1022,內裝有重為9.8N的水,現將體積為2×1043、重為4.9N實心金屬球A用細線栓著浸沒在水中。

求金屬塊A受到的浮力F

求水對容器底部的壓力F

現將繩子剪斷,求繩子剪斷后容器對水平地面壓強變化了△P

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