如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，主要利用“流體流速越大，壓強(qiáng)越小”原理工作的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012•常州）2011年5月，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍．設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得方便面的示數(shù)是（　�。�

　   A．  天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N

　   B．  天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N

　   C．  天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N

　   D．  天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)你在不太厚的冰面上站立時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰將要破裂，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧┦牵? ）

　 A.站立不動(dòng) B.迅速跑開(kāi)

　 C.腳尖朝著地躡足走開(kāi) D.輕輕躺下呼救

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的水桶中，存水1000ml，水深8cm，水桶的底面積是lOOcm2，則桶底所受水的壓強(qiáng)為 Pa，桶底所受水的壓力為 N．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


旅客從在水平路面上勻速直線行駛的汽車(chē)?yán)镓Q直輕輕跳起，他能否落到原來(lái)起跳的地方？為什么？ 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為方便黑夜開(kāi)燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開(kāi)關(guān)，如圖（a）所示。這種開(kāi)關(guān)是由一個(gè)指示燈和一個(gè)開(kāi)關(guān)S構(gòu)成。將該開(kāi)關(guān)和照明燈連入電路，如圖（b）所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光。請(qǐng)根據(jù)以上工作特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)電路元件進(jìn)行判斷。

A. 燈L1的電阻比L2大

B. 圖（b）電路中的燈L1是照明燈

C. 照明燈的額定電壓小于指示燈的額定電壓

D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，照明燈中沒(méi)有電流通過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻，用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗?u>    ▲   較大，這是通過(guò)  ▲  的方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能．內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水，而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī)，這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有    ▲   ；如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高50℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是    ▲   J；這些熱量相當(dāng)于完全燃燒           kg的天然氣放出的熱量．（c水=4.2×103J/（kg•℃），q天然氣=7×l07J/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　    A． 體溫計(jì)給發(fā)燒病人測(cè)量體溫后放在20℃的室內(nèi)，體溫計(jì)一直顯示著39℃的示數(shù)，說(shuō)明水銀這種物質(zhì)具有“熱脹冷不縮”的反常特性

　    B．  媽媽們對(duì)廚房里的油煙很煩惱，附著在廚房門(mén)窗上的“油糊糊”，是烹飪過(guò)程中植物油先升華后凝華的結(jié)果

　    C． 課本上說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃，弦外之音，這可以解讀為：冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)

　    D． 營(yíng)養(yǎng)專家建議，炒菜時(shí)不要先把鹽直接撒在高溫的鍋里，而是在炒熟的菜準(zhǔn)備裝盤(pán)的時(shí)候撒少許鹽，這是為了減少鹽的汽化

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢是否有關(guān)．小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的　　的關(guān)系．

（2）選擇　　兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系．

（3）選擇A、D兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)D圖中水先蒸發(fā)完，由此可以得出結(jié)論：　　．

（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2所示），過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．經(jīng)過(guò)交流與討論后，大家認(rèn)為小凡在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制水的　　（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同，因此該結(jié)論是錯(cuò)誤的．

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