12.如圖所示,同一輪軸使用情況不同,但兩種情況中拉力F大小相等,重物都恰能勻速上升,已知輪軸的輪半徑是軸半徑的2倍,則所掛重物G1與G2重力之比為( 。
A.1:1B.2:1C.4:1D.1:4

分析 輪軸實(shí)際上是一種變形的杠桿,應(yīng)用杠桿平衡條件即可答題.

解答 解:
由題意知,輪半徑R是軸半徑r的2倍,即R=2r,
根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,
由圖示可知:
左圖中:F×R=G1×r,則G1=2F,
右圖中:F×r=G2×R,則G2=$\frac{1}{2}$F,
所以:G1:G2=2F:$\frac{1}{2}$F=4:1.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 分析圖示情景、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.按要求作圖.
(1)畫出圖1中,拉力F的力臂;
(2)畫出圖2中最省力的繞線方法.

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3.2005年5月22日11時(shí)8分,我國(guó)珠峰測(cè)量隊(duì)員登上了峰頂,當(dāng)時(shí)的氣溫為零下二十九點(diǎn)六攝氏度,記作-29.6℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

表1:
序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2:
序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)表1為探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)繼續(xù)用圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)變阻箱,改變其接入電路中的阻值,并通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同.表2為實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的幾組數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)中控制電阻箱兩端的電壓為2V不變.
(3)請(qǐng)根據(jù)表1中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
(4)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是A;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是B(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.長(zhǎng)笛是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)低.

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17.試在圖中畫出阻力F2的方向及F1、F2的力臂L1、L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在通常情況下,下列物品屬于絕緣體的是(  )
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1.在課堂是進(jìn)行“氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),小明猜想氣泡的上升速度可能與玻璃管的粗細(xì)有關(guān),他找來(lái)了兩根粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),這是屬于科學(xué)探究中的( 。
A.提出疑問(wèn)B.猜想與假設(shè)
C.制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)

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2.下列說(shuō)法中正確的是(  )
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C.太陽(yáng)光射不到影子里是因?yàn)楣獾膫鞑ヂ窂绞侵钡?/td>
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同步練習(xí)冊(cè)答案