清明節(jié),爸爸開車帶著李兵從市區(qū)出發(fā)沿高速到白云山掃墓,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.8×103kg,車輪與地面的總接觸面積為0.09m2,當(dāng)汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時,汽車發(fā)動機(jī)牽引力為1000N,熱機(jī)效率為30%,汽油的熱值為4.6×107 J/kg(假設(shè)汽油完全燃燒,g取10N/kg).求:
(1) 汽車靜止時對路面的壓強(qiáng).
(2) 汽車以90km/h的速度勻速行駛時,牽引力的功率.
(3)若汽車按照這種方式行駛,這次旅行全程往返138km,牽引力做的功是多少?李兵應(yīng)該提醒爸爸至少要加汽油多少kg?
(1)2×105 Pa(2)2.5×104 W(3)10kg
已知汽車的質(zhì)量,利用G=mg可以得到汽車的重力,也就是對地面的壓力;已知對地面的壓力和接觸面積,利用p=F/S就能計算出汽車對地面的壓強(qiáng);已知汽車行駛的速度和發(fā)動機(jī)的牽引力,利用P=Fv就能得到牽引力的功率;已知牽引力和行駛的路程,利用W=FS得到牽引力所做的功;已知牽引力所做的功和發(fā)動機(jī)的效率,利用Q=W/η可以得到汽油放出的熱量;最后,已知汽油產(chǎn)生的熱量和汽油的熱值,利用m= Q/q得到汽油的質(zhì)量.(1)汽車靜止時對路面的壓強(qiáng):
p=F/S=G/S=mg/S=1.8×103kg×10N/kg/0.09m2=2×105Pa;
(2)汽車行駛的速度:
v=90km/h=25m/s,
汽車牽引力的功率:
P=Fv=1000N×25m/s=2.5×104;
(3)汽車牽引力所做的功:
W=Fs=1000N×138×103m=1.38×108J,
行駛過程中需要的熱量:
Q=W/η=1.38×108J/30%=4.6×108J,
需要汽油:
m=Q/q=4.6×108J/4.6×107J/kg=10kg.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如下圖甲、乙所示的實驗.

(1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是                                            
(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖     (填“丙”或“丁”)所示實驗.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,重為7牛的小木塊放在水平地面上,請用力的圖示法作出木塊對水平地面的壓力F。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

從圖釘?shù)臉?gòu)造來看,釘帽的面積做得很大是為了使用時對手指(  ).
A.增大壓強(qiáng)B.減小壓強(qiáng)C.增大壓力D.減小壓力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

重力為100牛的長方體放在水平地面上,與地面的接觸面積為0.1米2,F(xiàn)用一個大小為20牛的沿水平方向的力作用在物體中央,則物體對地面的壓強(qiáng)(    )
A.可能是1200帕B.一定是1200帕
C.可能是1000帕D.一定是1000帕

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在物理課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”,同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案.表格中的示例是已完成的一個實驗,請你再寫出兩個不同的實驗.根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整.

實驗   選用的器材 操作方法   觀察到的現(xiàn)象
實例   去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細(xì)棉線壓雞蛋時,切入的更深一些
實驗一         
實驗二         
根據(jù)實驗現(xiàn)象,組內(nèi)交流,共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為:  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

⑴該實驗是通過_______________來顯示壓力的作用效果;
⑵由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,_____越大,壓力作用效果越___________;
⑶由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:______________一定時,受力面積越大,壓力作用效果越_______________。
⑷該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P_________P(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明要估測自己雙腳站立時對地面的壓強(qiáng).他測出自己的質(zhì)量是50 kg,測量鞋底的支撐面積時,他在方格紙上描下自己一只鞋底接觸地面那部分的輪廓,如圖所示(圖中的每個小方格的面積是6. 25 cm2,測量時,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算).則小明對地面的壓力是_______N,對地面的壓強(qiáng)是_______Pa.(計算結(jié)果保留小數(shù)點后面兩位)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中,小聰對實驗器材做了一些改進(jìn),如圖所示,在透明有機(jī)盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實驗.

(1)實驗時,是通過觀察_______________來比較磚塊對海綿的壓力作用效果.
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用_______兩次實驗(填序號).
(3)分析比較圖中a、b、c三次實驗,可得的結(jié)論是______________.

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同步練習(xí)冊答案