【題目】學習了密度知識后,小強測量了牛奶的密度,他選取的實驗器材有牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯.
(1)他設計了如表用于記錄測量數據的表格:
燒杯和牛奶的總質量m(g) | 燒杯和剩余牛奶的質量m1(g) | 量筒中牛奶的體積Vc(m3) | 牛奶的密度ρ(gcm﹣3) | |
78.2 | 40 |
小強進行了下列實驗操作:
①將適量牛奶倒入空燒杯中,用調好的天平測出牛奶和燒杯的總質量為78.2g;
②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,其體積如圖1所示;
③將盛有剩余牛奶的燒杯放在天平左盤中,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖2所示,此時天平平衡.
請將實驗中測得的數據、計算結果及表格中缺少部分填入表格中.
(2)小剛同學想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量,測量內容及順序如圖3所示.
①請按照圖3中順序寫出實驗步驟和數學表達式
第一步:用天平測出小空瓶的質量m1;
第二步:將小空瓶裝滿水,用天平測出小空瓶和水的總質量m2;
第三步:
②醬油的密度數學表達式為 .
【答案】
(1)量筒內牛奶的質量m2(g);37;41.2;1.03;
(2)用天平測出小空瓶裝滿醬油后的總質量m3;ρ醬油= ?ρ水
【解析】解:(1)由圖可知燒杯和剩余牛奶的總質量:
m2=20g+10g+5g+2g=37g,
量筒內牛奶的質量:
m2=m﹣m1=78.2g﹣37g=41.2g,
量筒內牛奶的體積V=40mL=40cm3 ,
牛奶的密度:
ρ= = =1.03g/cm3 . (2)①實驗步驟:
第一步:用天平測出小空瓶的質量m1;
第二步:將小空瓶裝滿水,用天平測出小空瓶和水的總質量m2;
第三步:用天平測出小空瓶裝滿醬油后的總質量m3 .
②計算:
由ρ= 得裝滿水水的體積:
V水= = ,
瓶子的容積V=V水= ,
裝滿醬油的體積V醬油=V= ,
醬油的質量m醬油=m3﹣m1 ,
醬油的密度:
ρ醬油= = = ρ水 .
所以答案是:(1)量筒內牛奶的質量m2(g);37;41.2;1.03;(2)用天平測出小空瓶裝滿醬油后的總質量m3;ρ醬油= ρ水 .
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【題目】一重力為G,底面積為S的圓柱形杯子,倒入一些水后放在水平桌面上,容器對桌面的壓強為p,求水的深度h,則下列判斷正確的是( )
A. 此時水對容器底部的壓力等于自身重力G水
B. 一種求解思路
C. 深度的表達式是:h=
D. 其他條件相同時,液體密度增大,h增大
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【題目】下列有關“電”的說法正確的是( )
A.元電荷就是電子
B.運動的電荷一定形成電流
C.電路中有電流,它的兩端一定有電壓
D.摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】預計到2018年,寧夏高鐵將會通行,它的運行給人們帶來許多便捷.如圖所示的是我國自行研制的動車組.
(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是 .
(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的能轉化為電能輸入電網.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( 。
A. 將菜炒熟的過程中,分子熱運動加劇,香味越來越濃
B. 1kg的汽油在氣缸內燃燒放出的熱量,就是汽油的熱值
C. 由于沙石的比熱容比海水的小,導致沙漠地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)的大
D. 將活塞迅速壓下時,筒內空氣的溫度升高,蘸了乙醚的棉花燃燒起來
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【題目】下列說法中正確是( 。
A.電路兩端有電壓,電路中就一定有電流
B.只有正電荷定向移動才能形成電流
C.絕緣體不容易導電,但能夠帶電
D.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流的方向相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個長方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時的位置如圖所示,三個容器的液面相平。已知三個長方體的質量和體積都相同。則下列判斷正確的是
A. 物體受到的浮力 F 浮A >F 浮B >F 浮C
B. 容器對桌面的壓力 F 甲 <F 乙 <F 丙
C. 液體對容器底的壓強 p 甲 =p 乙 =p 丙
D. 物體下表面受到液體的壓力 F ′ A >F ′ B =F ′ C
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電阻,R1=5Ω,R2=10Ω,如果把它們串聯(lián)接入電路中,則通過它們的電流之比I1:I2= , 它們的電壓之比U1:U2= .
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