1．伽利略理想實(shí)驗(yàn)表明：物體的運(yùn)動(dòng)不需要（填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔�，從而證明亞里士多德關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)要受力的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

分析 根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容進(jìn)行分析，即物體不受力時(shí)，可以一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)不需要力的維持．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，運(yùn)動(dòng)的物體之所以停下來(lái)，是因?yàn)槲矬w受到了與運(yùn)動(dòng)方向相反的摩擦阻力．

解答 解：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來(lái)，是由于物體受到阻力的作用，是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而證明亞里士多德關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)要受力的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．
故答案為：不需要；阻力的作用； 錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng) 此題考查力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，知道牛頓第一定律的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．同學(xué)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)（量程為0-2N）、鐵架臺(tái)、鉤碼三個(gè)（每個(gè)重1N）、滑輪兩個(gè)（每個(gè)重0.8N）．細(xì)線．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組按照?qǐng)D甲所示組裝好滑輪組，彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，無(wú)法讀數(shù)．但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N，不應(yīng)該超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程．
你認(rèn)為該組同學(xué)的分析對(duì)嗎？不對(duì)（選填“對(duì)”、“不對(duì)”），造成這一現(xiàn)象的主要原因是滑輪與繩子之間有摩擦．
（2）為了能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測(cè)出了滑輪組的機(jī)械效率．請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替細(xì)線在圖乙中畫(huà)出改變后的滑輪組繩子的繞法．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢？經(jīng)過(guò)大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想再次進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G/N彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N機(jī)械效率η
較小速度提升31.567%
較大速度提升31.567%
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G/N彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N機(jī)械效率η

相同提升速度		31.567%
21.161%
根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄可得出：
小明的探究結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與提升速度關(guān)．
小強(qiáng)的探究結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與提升物重有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水桶自重20牛，在提水時(shí)，桶中的水重50牛，則當(dāng)整個(gè)桶還浸沒(méi)在水中時(shí)，人所需要的拉力（　�。�
A．大于70牛B．等于70牛C．等于20牛D．小于20牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．獲得核能的兩種途徑：一是原子核的裂變，二是原子核的聚變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如表所示的幾種液體的密度，則能夠裝下1kg水的瓶子，一定能夠裝下1kg的液體是（　�。�
液體密度/kg/m3
酒精0.8×103
醬油1.1×103
煤油0.8×103
色拉油0.92×103
A．酒精B．醬油C．煤油D．色拉油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，完成如圖所示實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U形管兩邊液面的高度差反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．結(jié)論是：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的兩段文字，按要求回答后面的問(wèn)題．
隨著我國(guó)科技的發(fā)展，推力巨大的“長(zhǎng)征”系列火箭已能克服地球引力的作用，將“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“海洋一號(hào)”衛(wèi)星和“神舟”系列載人實(shí)驗(yàn)飛船送入太空．2003年10月15日，我國(guó)航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”宇宙飛船遨游太空14圈后，于10月16日成功地返回地面．美國(guó)航天員曾涉足月球，由于他們已經(jīng)遠(yuǎn)離地球，地球?qū)λ鼈兊囊ψ饔靡褱p弱到可以忽略①，而這時(shí)月球的引力則起主要作用．其實(shí)，宇宙間任何兩個(gè)物體之間都存在著引力作用②．通常的兩個(gè)較輕物體之間的引力十分微小，我們不易察覺(jué)到，但宇宙天體間（如太陽(yáng)和地球）的引力就非常大③．
（1）在飛船進(jìn)入太空的過(guò)程中，宇航員楊利偉的質(zhì)量將C
A、先減小再增大B、先增大后減小  C、始終不變   D、逐漸減小
（2）在太空中能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A
A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力  B、用天平測(cè)質(zhì)量   C、測(cè)聲速
（3）在月球上能做到的是C
A．觀察到星星“眨眼睛”B．舉行露天音樂(lè)會(huì)    C．進(jìn)行無(wú)線電交流　 D．輕輕一跳就離開(kāi)月球
（4）第②句其實(shí)是牛頓所創(chuàng)立的萬(wàn)有引力理論，由第①句，我們可以知道萬(wàn)有引力跟距離有關(guān)，再由第③句我們可以猜想出萬(wàn)有引力還跟質(zhì)量有關(guān)．
（5）“神舟五號(hào)”飛船的成功巡天，是中國(guó)航天事業(yè)的重大成就．制造飛船返回艙的材料是一種復(fù)合材料，利用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，猜猜看，該復(fù)合材料應(yīng)該具備哪些物理屬性？（寫(xiě)出一種）
屬性：密度小，硬度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在南極考察中使用的海洋破冰船，針對(duì)不同的冰層有不同的破冰方法．其中經(jīng)常采用的一種破冰的方法是：如圖所示，在接觸冰面前，破冰船全速航行，船體大部分沖上冰面后，把冰壓碎達(dá)到破冰的目的．若海水的密度取1.03×103kg/m3，g=10N/kg．求：
（1）當(dāng)破冰船航行于海面時(shí)，它的排水量約為1500t，此時(shí)船受到的浮力多大？
（2）船自身受到的重力有多大？
（3）在一次破冰行動(dòng)中，當(dāng)船全部沖到了冰面上，船與冰層接觸面積和5m2，則此時(shí)破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
B．核能是二次能源
C．光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
D．雷達(dá)是利用電磁波來(lái)進(jìn)行定位和導(dǎo)航的

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