【題目】空調(diào)機(jī)工作時(shí)要消耗電能，電能屬于（選填“一次”或“二次”）能源：空調(diào)機(jī)的遙控器是通過(guò)發(fā)射（選填“紫外線”、“紅外線”或“可見(jiàn)光”）來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)空調(diào)機(jī)的控制．

【答案】二次；紅外線
【解析】解：（1）電能是由其他能源轉(zhuǎn)化而來(lái)屬于二次能源；（2）電視遙控器前端的發(fā)光二極管，能發(fā)出不同的紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)電視遙控，紅外線是看不見(jiàn)的． 故答案為：二次；紅外線．
（1）可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源；不能從自然界直接獲取，必須通過(guò)一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源；（2）紅外線的熱作用很強(qiáng)，可以制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（ ）
A.加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化
B.用久了的燈泡鎢絲變細(xì)——熔化
C.在烈日下晾曬的濕衣服變干——升華
D.燒水時(shí)壺嘴冒著“白氣”——汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】畢業(yè)前夕，攝影師用一架焦距不變的照相機(jī)給各班的同學(xué)照畢業(yè)相，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有 作用。遇到人數(shù)較多的班級(jí)，攝影師會(huì)增大鏡頭到同學(xué)們的距離，此時(shí)所成的像到鏡頭的距離 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺(jué)，導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來(lái)，人體的主要散熱部位是皮膚，通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺(jué)越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度．并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

風(fēng)速（km/h）

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度（℃）

5

3

1

﹣1

﹣3

（1）風(fēng)會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式

A．輻射 B．傳導(dǎo) C．對(duì)流 D．汗液蒸發(fā)

（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降 ℃．[人體的比熱容取4.2×103J/（kg℃）]

（3）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？

答： ．

（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員投擲鐵餅，鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因?yàn)殍F餅具有 ， 最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭苤亓Φ淖饔茫涞降孛鏁r(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑，這說(shuō)明力能改變物體的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小賀聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的 ， 悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)傳播的，琴聲在傳播的過(guò)程中，發(fā)生變化的是（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由． ．

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明 的吸熱能力強(qiáng)些．

（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】攝氏度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為（ ）

A．0℃ B．10℃ C．40℃ D．100℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年3月，英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來(lái)去除白紙上的黑色碳粉字跡，激光照射下，紙張上的黑色碳粉字直接 （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時(shí)字跡消失．

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同步練習(xí)冊(cè)答案