小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認為小宇的實驗過程存在的問題是:______.
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(1)當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,要使杠桿兩端的平衡螺母向上翹的右端移動.
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小.
要使彈簧測力計示數(shù)最小,力臂要最大,彈簧測力計要豎直方向上用力.
鉤碼阻礙杠桿順時針轉(zhuǎn)動,彈簧測力計促使杠桿順時針轉(zhuǎn)動,所以彈簧測力計豎直向下用力.
設(shè)杠桿每一個小格代表 L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1N×3L=F2×2L,∴F2=1.5N.
(3)通過實驗總結(jié)實驗結(jié)論,要進行多組實驗,從多組實驗數(shù)據(jù)中,總結(jié)實驗結(jié)論,這樣的結(jié)論才具有普遍性.只做一次實驗,具有很大的偶然性.
故答案為:(1)右;(2)力臂;豎直向下;1.5N;(3)只做一次實驗,具有很大的偶然性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量
力臂
力臂
.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿
豎直向下
豎直向下
方向,大小為
1.5
1.5
N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認為小宇的實驗過程存在的問題是:
只做一次實驗,實驗結(jié)論不具有普遍性,具有很大的偶然性
只做一次實驗,實驗結(jié)論不具有普遍性,具有很大的偶然性

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向   (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖15所示,這樣做的目的是為了便于測量     。要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿      方向,大小為    N。

(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。你認為小宇的實驗過程存在的問題是:               。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市立達、園區(qū)學(xué)校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認為小宇的實驗過程存在的問題是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認為小宇的實驗過程存在的問題是:______.

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