分析 聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.
解答 解:(1)將塑料刻度尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,長度不變,則振動的頻率就不變,即音調不變;用不同大小的力撥動刻度尺,塑料刻度尺的振動幅度變化,則發(fā)出聲音的響度不同;因此這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關系;
(2)實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,這樣尺的振幅相同,響度不變.這時尺振動的頻率會改變,發(fā)出聲音的音調會不同.則這樣做的目的是為了探究音調與頻率 的關系.
(3)音色是聲音的特色和品質,由于物體的材料、結構不同,其所發(fā)出聲音的音色是不同的;因此換用鋼尺做此實驗,聽到聲音的主要差異是音色不同.
故答案為:(1)響度;振幅;(2)音調;頻率;(3)音色.
點評 知道聲音的三個特征,并能利用這三個特征解釋實際問題是解決該題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 次數(shù) | 動力 F1/N | 動力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm | 動力×動力臂 | 阻力×阻力臂 |
1 | 2 | 5 | 1 | 10 | 10 | 10 |
2 | 3 | 6 | 2 | 9 | 18 | 18 |
3 | 4 | 10 | 8 | 5 | 40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物質 | 質量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱時間t/min |
水 | 0.1 | 10 | 2 |
沙子 | 0.1 | 10 | 1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲同學比乙同學晚出發(fā)4s | |
B. | 4s~8s內,甲、乙同學都作勻速直線運動 | |
C. | 0s~8s內,甲、乙兩同學運動的路程相等 | |
D. | 8s末甲、乙兩同學速度相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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