從物理學(xué)角度看，“水往低處流”是水的________能轉(zhuǎn)化成了________能．

答案：
解析：

重力勢(shì)　動(dòng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

跳水運(yùn)動(dòng)員入水的過(guò)程中，他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系如圖所示，其中正確的是圖________．

A．

B．

C．

D．

說(shuō)明理由：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(應(yīng)用題)某城市鐵路車站的設(shè)計(jì)方案如圖所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

兩個(gè)相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示．關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．

落在a處的大

B．

落在b處的大

C．

兩個(gè)一樣大

D．

無(wú)法比較大小

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

用豎直向上的拉力F1和F2使質(zhì)量相同的兩物體分別以速度v1和v2勻速上升高度h，拉力所做的功為W1和W2，拉力的功率為P1和P2，已知v1＞v2，則

[　　]

A．

W1＝W2，P1＝P2

B．

W1＝W2，P1＞P2

C．

W1＝W2，P1＜P2

D．

W1＞W(wǎng)2，P1＝P2

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的不變，讓小球從________(填“相同”或“不同”)高度處滾下．

(2)在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持相同，讓質(zhì)量不同的小球從________滾下．

(3)物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是________法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

下列說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．

從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫做動(dòng)力臂

B．

力臂一定在杠桿上

C．

只有杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，才叫做杠桿平衡

D．

杠桿長(zhǎng)就是動(dòng)力臂加上阻力臂的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(學(xué)科綜合題)假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng)．活動(dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡．

(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400 N和800 N，小蘭站在距離中央支點(diǎn)2 m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？

(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開(kāi)始勻速相向行走，小蘭的速度是0.5 m/s，爸爸的速度是多大才能使木板的水平平衡不被破壞？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)________；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)________．

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