16．請聯(lián)系物理知識，寫出如圖中三種情況的原因：
①力的作用是相互的；
②蒸發(fā)具有致冷作用；
③光的直線傳播．

分析 ①物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體；
②蒸發(fā)具有致冷作用；
③光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：
①跳水時，人向下壓板，對跳板有向下的壓力，由于力的作用是相互的，跳板對人產(chǎn)生向上的反作用力，所以人會上升；
②游泳后上岸，體表有大量的水，水蒸發(fā)要從身體帶走大量的熱，所以人感覺冷；
③光在均勻空氣中是沿直線傳播的，光照到不透明物體上，不能繼續(xù)沿原路向前傳播，在不透明物體后方就出現(xiàn)了該物體的影子．
故答案為：
①力的作用是相互的；
②蒸發(fā)具有致冷作用；
③光的直線傳播．

點評 在平時的學(xué)習(xí)過程中，要善于運用物理知識來解釋一些日�，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在做探究凸透鏡成像的實驗中．
（1）小中將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡l0cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．小中做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上調(diào)節(jié)（選填“上”或“下”）．
（2）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、清晰的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（3）若將蠟燭靠近透鏡，光屏應(yīng)遠離（選填“靠近”、“遠離”或“不移動”）透鏡，屏上才可以出現(xiàn)清晰的像．我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因為發(fā)生了漫反射（選填“鏡面”或“漫”）．
（4）小婷將爺爺?shù)倪h視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將遠視眼鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向右移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體，放出的熱量一定越多
B．在“摩擦生熱”的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．燃料燃燒時放出的熱量越多，燃料的熱值越大
D．鐵塊很難被壓縮，是因為鐵塊中的分子間只存在斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，甲、乙為兩個實心圓柱體鐵塊，現(xiàn)將它們直立放置在同一塊海綿上，則（　　）
A．甲使海綿凹陷的深度大B．海綿凹陷的深度一樣大
C．乙海綿凹陷的深度大D．無法判斷海綿凹陷深度的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．夏天，在高速公路服務(wù)區(qū)常常看到一些停車休息的大型載重汽車司機往汽車輪胎上潑涼水，這是因為汽車行駛過程中輪胎與地面摩擦，用做功的方式使輪胎的內(nèi)能增加，而潑水則是通過熱傳遞的方式使輪胎的內(nèi)能減少，溫度降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，小華同學(xué)做了如圖1所示實驗．
（1）實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力的作用下做勻速直線運動．
（2）比較F1和F2的大小可知：接觸面粗糙程度相同，壓力越大滑動摩擦力越大．
（3）比較F1和F3的大小可知：壓力相同，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．
（4）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（5）小明同學(xué)在做實驗時，進行了如圖2所示的改進，將拉彈簧測力計運動改成拉木塊運動，這樣做的優(yōu)點主要是不需要勻速拉動木板，木塊始終處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，便于操作和讀數(shù)． 

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖是一款新研發(fā)的微型機器人，它可拖動比自身重量大很多的物體．機器人質(zhì)量是1.2×10-2kg，它靜止在水平地面上時，與地面的接觸面積是1×10-4m2．求：
（1）微型機器人靜止時，它對水平地面的壓強；
（2）若微型機器人用120N的水平拉力在10s內(nèi)勻速拖動重物前進1m，拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明為了測定一個正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計了如下實驗方案．

（1）根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，為了測定木塊的密度，小明先用托盤天平測量木塊的質(zhì)量m．在測量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡，在測量質(zhì)量的過程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是減少右盤砝碼或向左移動游碼．
（2）測量正方體木塊的邊長L0，如圖2是小明測量木塊邊長的情形，則木塊的邊長是2.80cm．
（3）接下來測量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量的牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為$\frac{m}{{L}_{0}^{2}L}$．（用m，L0和L表示）．
（4）對木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線位置，在下降的過程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．每一次物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進步和發(fā)展．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了發(fā)電機．

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同步練習(xí)冊答案