【題目】“蹦極”被稱為“勇敢者的游戲”。如圖，人將一根有彈性的繩子系在身上。另一端固定在跳臺上。人從跳臺跳下，落至圖中A點時彈性繩剛好被拉直，下落至圖中B點時彈性繩對人的拉力與人受到的重力大小相等，圖中C點是人能達到的最低點。不計空氣阻力，下列說法正確的是

A. 從A點到B點，繩子彈性勢能增大，重力做功變快

B. 到達C點時，人的動能為零，受到的合力為零

C. 從B點到C點，人的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D. 從B點到C點，人的動能一直在減少

【答案】AD

【解析】

先分析該人下落過程中的受力情況，注意合力的大小和方向；蹦極者從最高點到A時，只受重力，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。從A點到C點的過程中，人受到彈力和重力作用，分成兩段：上段受到向下的合力做加速運動，速度越來越快；下段受到向上的合力做減速運動，速度越來越慢，到最低點速度為零。

蹦極者從最高點到A時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能越來越小，動能越來越大；從A點到B點的過程中，受到向下的合力做加速運動，所以速度越來越快，動能越來越大；在B點時，合力為零；在B點以下，受到向上的合力做減速運動，速度越來越小，動能越來越小，最低點時速度為零。所以蹦極者從A到B過程中，動能增大；在B到C的過程中動能減少，在C點動能為零。

綜上所述，從A點到B點，繩子彈性勢能增大，重力做功變快，A正確；

到達C點時，人的動能為零，但受到的合力不為零，B錯誤；

從B點到C點，動能減少，故不是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，C錯誤；

從B點到C點，人的動能一直在減少，D正確。

故選：AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機常常設(shè)置靜音，而開啟如圖的“口袋模式”，能使口袋里的手機在來電時響鈴，將手機從口袋拿出來后，響鈴?fù)Ｖ梗湓眍惐葹椋河袃蓚�開關(guān)S1、S2，當(dāng)接收來電時S1閉合，若手機放在口袋這種封閉黑暗的環(huán)境中，開關(guān)S2閉合，若將手機從口袋拿出來后，開關(guān)S2斷開．為實現(xiàn)上述功能，應(yīng)采用如圖哪副電路圖？（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察如圖小球擺動時動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回時間似乎都相同，他產(chǎn)生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間t

①可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)；

②可能跟繩子的長度L有關(guān)；

③可能跟小球移開的距離s有關(guān)。

為驗證自己的猜想，他在豎起的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米來改變質(zhì)量，則：

（1）除圖中所示的器材和計時器外，還需要__________和__________.

（2）瓶子在擺動過程中，受空氣阻力的作用，下列說法正確的是（__________）

A．瓶子的運動狀態(tài)保持不變 B．瓶子的機械能總量逐漸減小

C．繩的拉力對瓶子做了功 D．瓶子的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

（3）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)，則：為了研究t與L關(guān)系，應(yīng)選擇序號為__________ 的三組數(shù)據(jù)進行分析 ；

序號

質(zhì)量m／g

移開距離s／格

懸線長度L／格

來回時間t／s

1

20

3

12

2.1

2

40

3

12

2.1

3

60

3

12

2.1

4

60

2

12

2.1

5

60

1

12

2.1

6

60

3

9

1.9

7

60

3

6

1.5

（4）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與________、_________無關(guān).

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想個更準確的測量方法________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子天平是用來測量物體質(zhì)量的儀器。下面摘錄了電子天平使用說明書中的部分段落，請仔細閱讀并回答下列問題。

a．去皮

b．校準：當(dāng)首次使用新購進的天平、存放時間較長、位置移動或環(huán)境變化時，都必須對天平進行較準。

將容器放在天平上；

顯示質(zhì)量；

先按去皮鍵，天平顯示0.00g；

顯示器出現(xiàn)CAL-200閃爍；

在秤盤上放“200g”校準砝碼，等待幾秒后顯示“200.00g”，校準結(jié)束。

點擊去皮鍵，示數(shù)清零；

倒入液體，直接顯示液體質(zhì)量；

容器和液體全部撤去，顯示負值。

①小明在實驗室調(diào)配鹽水，他按照以下順序操作：（a）清零；（b）將燒杯放置在天平托盤上，示數(shù)為32克；（c）按去皮鍵；（d）放入鹽，天平示數(shù)為12克；（e）按去皮鍵；（f）倒入清水，天平示數(shù)為120克。則所配置的鹽水總質(zhì)量為________克。

城市

重力與質(zhì)量的比例系數(shù)g（牛/千克）

北京

9.802

上海

9.796

廣州

9.783

②根據(jù)右表的數(shù)據(jù)，你認為“位置移動時，為獲得精確測量，必須對天平進行校準”的原因之一是________。如果某一石塊在地球上測得的質(zhì)量為150克，(牛千克)將其和電子天平起運往月球，在月球上電子天平再次校準后，使用該電子天平測得石塊的質(zhì)量比在地球上________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果只有重力做功，物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變，在物理學(xué)中把這個規(guī)律叫做機械能守恒定律。已知物體的重力勢能表達式為，動能表達式為，其中m為物體的質(zhì)量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體的運動速度。如圖所示，將一質(zhì)量為0.3kg的物體從距離地面20m的高空靜止釋放，讓小球自由下落，不計空氣阻力。求：

（1）小球落地時的速度是多大？

（2）如果小球從開始下落到落地用時2s，重力做功的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為______cm。

（2）為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在_________。

（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時，在光屏上可得到一個倒立、____的實像，_____是利用這一原理制成的。

（4）若把圖乙中的凸透鏡換成“水凸透鏡”，當(dāng)向“水凸透鏡”加水，使其變厚、焦距變短時，光屏上原來清晰的像變得模糊不清，要想重新得到清晰的像，應(yīng)將光屏向________（填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）的方向移動；也可以不改變光屏的位置，在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個焦距適合的_______透鏡進行調(diào)節(jié)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實驗，在實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認為正確的是（ ）

A．甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上

B．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

C．利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強的值

D．利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組同學(xué)在總結(jié)物理實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)同樣器材可以完成多個實驗．于是他們選取如下實驗器材，電源一組、開關(guān)、電流表、多個10Ω和30Ω的電熱絲、滑動變阻器、玻璃瓶、導(dǎo)線、煤油和水若干．

探究實驗一：探究不同液體吸熱能力．

（1）將電熱絲包裹絕緣外殼后串聯(lián)入電路，完成實驗電路，所選電熱絲R=_________R乙．甲乙燒瓶中應(yīng)裝入________相同的水和煤油．實驗記錄數(shù)據(jù)，并繪制圖像如圖所示．從圖像可以看出甲容器中裝的是_________．

（2）此實驗中用_________反映液體吸收熱量的多少．

探究實驗二：探究不同電熱絲發(fā)熱能力．

甲、乙兩瓶中裝入100g煤油，瓶內(nèi)各安裝一根電阻絲．兩瓶中各插入了一支溫度計．在測量兩瓶煤油的溫度后，閉合開關(guān)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

76

電流/A

通電時間/min

電阻/Ω

初溫/℃

末溫/℃

第一次

甲

0．6

20

10

20

37

乙

0．6

20

30

20

63

第二次

甲

0．6

30

10

20

44

乙

0．6

30

30

20

（3）此實驗中用此實驗中用_________反映液體吸收熱量的多少．

（4）分析表中第一次甲、乙數(shù)據(jù)，可得出：在通過導(dǎo)體的電流和通電時間相同時，_________越大，導(dǎo)體發(fā)熱越多．

（5）有同學(xué)提出，煤油吸收的熱量不一定等于電熱絲放出的熱量．經(jīng)小組討論后一致認為他的觀點是正確的，并且提出在不同的加熱過程中，加熱效率很可能不同．請你計算第一次實驗中甲的加熱效率為_________．

（6）綜合分析各組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)加熱效率都不相同．你認為影響此次實驗加熱效率的因素主要________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,氫氣球下吊一物體,不計空氣阻力,物體沿MN方向做勻速直線運動，請畫出物體所受力的示意圖。______

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同步練習(xí)冊答案