1.如圖所示,在比較酒精和水比熱容大小的實驗中,用左邊裝置對質(zhì)量相同的酒精和水進行加熱,得到圖乙所示的溫度-時間坐標圖.

(1)裝置中用一盞酒精燈的火焰對同樣的試管加熱,目的是控制在相同的時間內(nèi)兩種液體吸收熱量相等.由坐標圖可判斷水的比熱容大.
(2)第80s時試管內(nèi)酒精的內(nèi)能大于(選填“大于”“小于”或“等于”)第60s時試管內(nèi)酒精的內(nèi)能,假如質(zhì)量不變,原因是不斷吸收熱量.
(3)用酒精燈加熱兩種液體,是通過熱傳遞方式改變液體的內(nèi)能.若實驗時完全燃燒了10g酒精,可釋放3×105J的熱量,假如這些熱量有21%被誰吸收,則可以使5kg的水從20℃加熱至50℃.(酒精的熱值是3×107J/kg;水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)

分析 (1)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時間和加熱的方式.
根據(jù)圖象中的沸點判斷出水和酒精的圖象,選取達到沸點前的橫坐標上某一時間,比較縱坐標上升高溫度的高低,兩種液體吸收的熱量相等,根據(jù)升高溫度的不同可比較比熱容的大。
(2)物體吸收熱量,內(nèi)能增加;
(3)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;
根據(jù)熱值公式q=$\frac{Q}{m}$計算出完全燃燒10g酒精釋放出的熱量,根據(jù)Q=ηQ及Q=cm△t計算水的質(zhì)量.

解答 解:(1)裝置中用一盞酒精燈的火焰對同樣的試管加熱,目的是方便控制在相同的時間內(nèi)兩種液體吸收熱量相同.
由圖象所示,在沸騰之前,加熱相同的時間,水升高的溫度低,由此可判斷,在質(zhì)量和吸收熱量相同的條件下,水吸熱本領(lǐng)較強,即水的比熱容大.
(2)60s到80s之間,酒精處于沸騰,雖然溫度不變,但需不斷吸收熱量,內(nèi)能增加,所以80s時酒精的內(nèi)能大.
(3)用酒精燈加熱兩種液體,是通過熱傳遞方式改變液體的內(nèi)能;
由q=$\frac{Q}{m}$得,10g酒精完全燃燒放出的熱量為:Q=qm=3×107J/kg×10×10-3kg=3×105J;
由題意知,Q=21%Q=21%×3×105J=6.3×104J;
由Q吸=cm△t得,m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{6.3×1{0}^{4}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(50℃-20℃)}$=5kg.
故答案為:
(1)吸收熱量;水;(2)大于;不斷吸收熱量;(3)熱傳遞;3×105;5.

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗.此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況,物理學中用比熱容來表示不同物質(zhì)的吸熱能力,物質(zhì)的比熱容越大,吸熱能力越強,且相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的吸熱能力強,或比熱容大;質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度,吸收熱量多的吸熱能力強,即比熱容大.且實驗中通過加熱時間來體現(xiàn)吸收熱量的多少.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小李同學將實驗器材按圖1連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率.所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應滑至右端(填“左”或“右”);

(2)請在虛線框內(nèi)完成實物圖對應的電路圖;
(3)連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①連接電路時沒有斷開開關(guān);②滑片沒有置于阻值最大處.
(4)改進操作更換燈泡后,閉合開關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)燈還是不亮.電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數(shù)如圖2所示.則燈泡兩端電壓為1.9V,若要繼續(xù)測量燈泡的額定功率,應將滑片向左端(填“左”或“右”)滑動.
(5)他在進行實驗時,測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上,如圖3,根據(jù)他所測的數(shù)據(jù),燈泡正常發(fā)光時的功率0.5W.

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12.下列實例中不屬于應用連通器的是( 。
A.茶壺與壺嘴B.鍋爐與外面的水位計
C.船閘D.微小壓強計

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9.程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗,請你跟隨程躍邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.

(1)請在圖1方框內(nèi)畫出該實驗電路圖.
(2)程躍剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,
提醒程躍實驗中有問題.程躍想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處:①連接電路時沒有斷開開關(guān);②滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處.
(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖2a所示,電流表示數(shù)為0.32A,則此小燈泡的額定功率是1.216W.
(4)做完實驗后,程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:實驗原理不同.
(5)程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U,圖象,如圖2b所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請你幫助他分析原因:燈泡電阻不是定值,隨燈泡溫度的升高而增大,因此燈泡的電流與電壓不成正比.

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16.文欣做測量“小燈泡電功率”的實驗,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整;
(2)文欣連接好電路后閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)為4.5V,電流表無示數(shù),則電路中存在的故障是燈泡斷路;
(3)故障解決后,文欣移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V,若她想測量小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(4)文欣移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的U-I 圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W;
(5)倪龍在做該實驗時發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,他向老師要了定值電阻R0(阻值適當且已知)和一些開關(guān),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗(電路只連接一次).請你在圖丁虛線框內(nèi)畫出倪龍設(shè)計的實驗電路圖.

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6.在如圖所示電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法中正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)不變,兩電流表的示數(shù)都變大
B.電壓表的示數(shù)不變,兩電流表的示數(shù)都變小
C.電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)同時變大
D.電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)同時變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.一個瓶子的質(zhì)量是500g,裝滿水時的總質(zhì)量是1000g,裝滿某種液體時的總質(zhì)量是900g,則這種液體的密度是多少?

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10.測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關(guān)應斷開,電流表的量程應選0-0.6A.
(2)用筆畫線代替導線,連接完整如圖a所示實物電路.
(3)在虛線框中按照實物圖,畫出相應的電路圖.
(4)閉合開關(guān)前,圖滑動變阻器滑片P應位于A(選填“A”或“B”)端.
(5)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(6)排除故障后,閉合開關(guān)、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖b所示,其讀數(shù)2.2V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應向B(選填“A”或“B”)移動.
(7)改變滑片P位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制得如圖c所示I-U圖象.由圖象可知,小燈泡兩端是1.5V時,其電阻是10Ω,功率是0.225 W.
(8)有同學認為利用這個電路也可以探究電流與電壓的關(guān)系,你認為是否可行?為什么?

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11.下列做法中,符合安全用電要求的是( 。
A.
一旦家用電器失火立即用水撲滅
B.
有人觸電時,用干燥的木棍將人與火線撥開
C.
同時使用多個大功率用電器
D.
用濕抹布擦拭正在工作的用電器

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