18.某建筑工地要將同一個箱子從地面搬上二樓,如果分別采用如圖所示的兩種搬運方式(滑輪重與摩擦不計),則關(guān)于F1和F2大小和做功情況的判斷是:F1>F2(選填“>”、“<”“=”),甲乙兩種方式做功中一定相等的量是有用功(選填①機械效率②有用功③總功率④總功).

分析 兩種方式提起箱子時,對箱子的拉力大小都等于物體重力;
同一個箱子升高相同的高度,根據(jù)公式W=Gh可知,不管用什么樣的方式,做的有用功是相同的;
搬運方式不同,做的額外功不同,總功不同,根據(jù)機械效率公式知道機械效率不同.

解答 解:(1)物體處于靜止狀態(tài),受到重力和拉力一對平衡力,平衡力大小相等,即F1=G;
使用動滑輪可以省一半力,即F2=$\frac{1}{2}$G,故F1>F2;
(2)搬運方式不同,但對箱子的拉力都等于箱子重力:同一個箱子升高相同的高度,由W=Gh可知兩只搬運方式所做的有用功是相同的;
兩圖做額外功不同,總功等于額外功與有用功之和,所以總功不同,由效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知兩種搬運方式機械效率不同.
故答案為:>;有用功.

點評 本題考查有用功、總功、額外功、機械效率的比較,明確兩種搬運方式額外功不同是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一人站在平面鏡前2米處,若此人以0.5米/秒的速度勻速向鏡面移近,鏡中像以1米/秒的速度相對于人移動,2秒鐘時像距人2米.若此人不動,平面鏡以0.5米/秒的速度向人移近,鏡中的像以1米/秒的速度向人移近.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.當一個白熾燈泡用久后,它里面的鎢絲變細了,且燈泡內(nèi)壁變黑.這是因為鎢絲工作時溫度高,先發(fā)生升華,后在停止工作時遇冷發(fā)生凝華(前兩空填物態(tài)變化名稱).由于鎢絲變細,鎢絲的電阻變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,按要求回答問題.
極速帆船--水翼船
如圖1,水翼船是一種高速船.船身底部有支架,裝上水翼.當船的速度逐漸增加,水翼提供的力量會把船身抬離水面(稱為水翼飛航或水翼航行),從而增加航行速度.水翼船的主要優(yōu)點是能在較為惡劣的情況下航行,船身的顛簸較少,且高速航行時所產(chǎn)生的水波較少,對岸邊的影響較小.
(1)水翼船的行駛速度比其他船只快是因為它在行駛過程中減小了阻力.
(2)水翼船在高速行駛時船身被抬起是利用流體壓強與流速的關(guān)系的原理,所以當水翼船停下來后,它將下沉些(選填“上浮些”、“下沉些”或“不變”).
(3)請你判斷水翼的形狀應(yīng)該是圖2中甲、乙的哪一個?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學有如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

為探究猜想一是否正確,小明同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2
④比較S1、S2得出結(jié)論.
(1)比較以上實驗數(shù)據(jù),若S1不等于S2,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若S1等于S2,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān).
(2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請你按要求舉出兩個在探究中用轉(zhuǎn)換法的實例:
①熱學:在清水中滴入紅墨水,通過擴散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運動;
②電學:通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,物體A通過動滑輪在水平拉力F的作用下沿水平面以1米/秒的速度勻速運動,此時彈簧秤B的讀數(shù)為4牛頓,如果動滑輪、繩子、彈簧秤的重力和摩擦均不考慮,那么物體A與水平面的摩擦力為8牛,2秒內(nèi)拉力F做功的功率為8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中.

(1)壓強計是通過U型管的兩側(cè)液面高度差來顯示橡皮膜所受壓強大。
(2)小華實驗時的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.
①比較甲和圖乙,可得出:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大.
②保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強相等.
③根據(jù)上述結(jié)論,比較乙和圖丁,能(能/否)初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)的結(jié)論,理由是:金屬盒沒入較淺的壓強反而大,說明液體的密度更大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象,則下列表達正確的是( 。
A.圖甲,閉合開關(guān),金屬棒滾動,說明閉合電路的一部分導體切割磁感線運動時,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流
B.圖乙金屬棒ab左右移動時,靈敏電流指針晃動,說明感應(yīng)電流的方向與導體切割磁感線運動的方向有關(guān)
C.圖丙說明電流周圍有磁場,電源“+”“-”板對調(diào),磁場方向改變
D.圖丁中說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越差

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在測定小燈泡電功率的實驗中,小明選用的電源電壓為4.5伏,小燈泡的額定電壓為2.5伏、電阻約為10歐.

次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
燈亮度暗       亮
(1)圖甲是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖,同組的小剛說有一處連接錯誤,請你在圖中連接錯誤的導線上打“×”.
(2)實驗中小明測出了三組數(shù)據(jù),記錄在右上表中.若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將此示數(shù)讀出并填入上表中.
(3)他測出小燈泡的額定功率是1瓦.
(4)如圖丙所示電路的四個中(R阻值已知),無電壓表也能測出該燈泡額定功率的電路圖是C(填序號).

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