Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時應保證鐵球達到水平面的______________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使小球______________________________；

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是___________________．

（3）該實驗是通過觀察__________________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．這里所用的研究方法的是___________________．

（4）若水平面絕對光滑，我們還能探究得出結(jié)論嗎？___________．理由是____________。

Answer 1

【答案】 初速度 讓小球從同一斜面的同一高度由靜止開始下落 速度相同的物體,質(zhì)量越大,動能越大 紙盒移動的距離 轉(zhuǎn)換法 不能 紙盒將一直做勻速直線運動,無法比較距離的大小

【解析】（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、乙兩圖；
（2）由圖示實驗可知，甲、丙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；
（3）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法；
（4）若水平面絕對光滑，紙盒被撞擊后將做勻速直線運動；不能達到探究目的．
故答案為：（1）甲、乙；鐵球到達水平面的速度；使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；（2）物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；（3）紙盒被鐵球推動距離；轉(zhuǎn)換法；（4）不能；紙盒被撞擊后將做勻速直線運動．