物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法.圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與______的關(guān)系.

【答案】分析:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),要研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時(shí),要用到控制變量法與轉(zhuǎn)換法.作用效果的大小通過小桌陷入沙子的深度來體現(xiàn).研究與壓力大小的關(guān)系時(shí),要控制受力面積不變.研究與受力面積大小的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小不變.
解答:解:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小兩個(gè)因素有關(guān),要研究與哪個(gè)因素是否有關(guān),必須采用控制變量法.由圖可知,小桌對(duì)沙子的壓力不變,小桌與沙子的接觸面積不同,且接觸面積越大,小桌陷入沙子越淺,所以研究的是壓力作用效果的與受力面積的關(guān)系.
故答案為:受力面積.
點(diǎn)評(píng):研究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.確定壓力作用效果大小時(shí)要用轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?朝陽(yáng)區(qū)二模)物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法.圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與
受力面積
受力面積
的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法。圖17所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與_______________的關(guān)系。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法。圖17所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與_______________的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012屆北京市和平街第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法。圖17所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與_______________的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法。圖17所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與_______________的關(guān)系。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案