【題目】如圖是某物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（ ）

A. t1 時刻物體分子動能比 t2 時大 B. t2、t3 時刻物體內(nèi)能相等

C. t2 時刻物體內(nèi)能比 t3 小 D. t4 時刻物體內(nèi)能為零

【答案】A

【解析】

分子運動的快慢和溫度有關，溫度越高，分子運動越快，由圖像知道，t1 時刻溫度比t2 時刻溫度高，所以t1 時刻物體分子動能比t2 時大，故A正確；內(nèi)能的大小與物體的質量、溫度和狀態(tài)等有關，由于t2 時刻物體的質量與t3 時刻的質量相同，溫度相同，但是t3 時刻比t2 時刻放出的熱量更多，所以t3 時刻的內(nèi)能小，故BC錯誤；任何物質的分子總在永不停息地做無規(guī)則運動，所以內(nèi)能不可能為零，個D錯誤，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關S、S1閉合時，兩燈均發(fā)光。當S1由閉合到斷開時，L2亮度_______（填“變暗”、“變亮”或“不變”）；電流表A1示數(shù)______，電流表A的示數(shù)______（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果”的實驗中，小麗利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設計了如圖所示的實驗：

(1)實驗中，小麗是根據(jù)________來比較壓力的作用效果；

(2)通過實驗圖乙、丙，可以得出結論：____________；

(3)通過觀察比較圖________后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

(4)若圖乙、卯中字典對海綿、桌面的壓強分別是p乙、p卯，則p乙______p卯（選填“>”、“=”或“<”），原因是_______；

(5)小麗同學想按圖卯測量一本字典平放在水平桌面中央產(chǎn)生的壓強，請你幫小麗完成實驗步驟：

A．用彈簧測力計直接測出一本字典的重力為G；

B．用刻度尺分別測出字典的長a、寬b、厚c；

C．則一本字典本平放在水平桌面中央，對水平桌面產(chǎn)生的壓強p卯= ______。（用測得的物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）

A. （a）和（b） B. （c）和（d） C. （a）和（c） D. （b）和（d）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點。下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和實驗過程，下列說法正確的是（　　）

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

U型管兩側液面高度差/cm

1

水

5

朝側面

4.9

2

水

10

朝側面

9.7

3

水

15

朝側面

14.6

4

水

5

朝下面

4.9

5

水

5

朝上面

4.9

A.燒杯內(nèi)水的壓強大小隨深度的增加而增大

B.同一深度處，探頭方向不同，水的壓強大小不變

C.同一深度處，液體壓強大小與液體密度有關

D.燒杯內(nèi)水的壓強大小是通過U型管中兩端液面高度差反映的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是用動滑輪提升物體A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，重為400N的物體A在20s的時間里，勻速豎直上升了4m。在此過程中，拉力F=250N。繩重、滑輪與軸的摩擦忽略不計。求：

(1)動滑輪對物體所做的功W有；

(2)拉力F的功率P；

(3)動滑輪的機械效率η；

(4)動滑輪受的重力G動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】依據(jù)文中內(nèi)容，請回答下列問題：

變速自行車的奧秘

變速自行車可以通過調(diào)節(jié)不同的“檔位”來應對不同的路面情況——需要爬坡時，可以降低檔位，此時會感覺自己騎起來“更輕松”；到了下坡時，可以提升檔位，此時會感覺自己“騎得更快”。這之中的奧秘在哪里呢，讓我們一起來探究吧！

如圖所示是變速自行車的驅動結構，它與普通自行車的區(qū)別在于，它的后齒輪由多個半徑不同的齒輪共同組成(普通自行車的后齒輪只有一個)。選擇不同的檔位時，自行車的鏈條會調(diào)整到相應檔位的后齒輪上——選擇低檔位時，鏈條調(diào)整到半徑較大的齒輪上；選擇高檔位時，鏈條調(diào)整到半徑較小的齒輪上。

自行車的前齒輪和腳踏板構成一個輪軸型的杠桿結構，動力是人給腳踏板的蹬力，阻力是鏈條對前齒輪的拉力，動力臂是腳踏板到軸心的長度，阻力臂是前齒輪半徑，此時動力臂大于阻力臂，因此是一個省力杠桿。自行車的后齒輪和后車輪構成另一個輪軸型的杠桿結構，動力是鏈條對后齒輪的拉力，阻力是地面給后齒輪的摩擦力，動力臂是后齒輪半徑，阻力臂是后車輪半徑，此時動力臂小于阻力臂，是一個費力杠桿。

騎自行車時，人踩腳踏板一圈，前齒輪跟著轉動一圈，帶動鏈條轉動的長度為前齒輪的周長。與此同時，鏈條帶動后齒輪轉動，由于后齒輪的半徑小于前齒輪，為了保證鏈條轉動的長度相同，后齒輪必須轉過的圈數(shù)大于前齒輪。后齒輪的半徑越小，它轉過的圈數(shù)就越多。后齒輪同時帶動后車輪轉動，它們轉動的圈數(shù)保持一致。因此，后齒輪越小，腳踩一圈，后車輪轉動的圈數(shù)越多，即自行車前進的距離越長。

在爬坡時，自行車受到的摩擦阻力較大，因此需要把后齒輪的半徑(動力臂)調(diào)整得大一些，以達到相對省力的效果。在下坡時，自行車受到的摩擦阻力較小，此時為了讓自行車更快前進，可以將后齒輪的半徑調(diào)小。

(1)自行車驅動結構中，前齒輪和腳踏板組成一個___________________杠桿，后齒輪和后車輪組成一個___________________杠桿(選填“省力”、“費力”、“等臂”)；

(2)騎自行車時，人腳應該向什么方向用力才能最省力呢？請在圖中畫出最省力時，人腳對腳踏板的力F(作用點畫在腳踏板中心)，以及這個力對應的力臂L___________________；(提示：腳可以向各個方向用力踩腳踏板，腳踏板可以通過旋轉來適應腳的用力方向。)

(3)爬坡時，應將鏈條調(diào)整至半徑較________________(選填“大”或“小”)的后齒輪上，從而達到相對省力的目的；

(4)前齒輪和后齒輪在共同工作時，其特征是________________；

A．相同時間轉過的圈數(shù)相同

B．相同時間帶動鏈條轉動的長度相同

C．相同時間轉過的圈數(shù)和帶動鏈條轉動的長度均相同

D．相同時間轉過的圈數(shù)和帶動鏈條轉動的長度均不相同

(5)自行車在水平道路上行駛時，后車輪所受的摩擦阻力約為20N，一輛自行車后車輪的半徑約為40cm，若它此時鏈條掛在中間檔位的后齒輪上，其半徑為5cm，由于前齒輪與后齒輪由鏈條連接，所以前、后齒輪受到的鏈條的拉力相同，若前齒輪的半徑為10cm，腳踏板到軸心的長度為25cm，則自行車勻速行駛時，人蹬車的力至少應為________________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長的剛性輕板（不易彎曲，且不計本身重量），A端用繩系住，并將繩的另一端固定在地面上，繩能承受的最大拉力為F繩=1500牛，用一支架將輕板支撐在O處，板剛好水平，設OA=0.5米，有一個重為250N的小孩，從O點開始出發(fā)，以v=0.5米/秒的速度向另一端緩慢行走，求：

（1）行走2秒后繩的拉力．

（2）行走多長時間，剛好繩被拉斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃，某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質在第5min時處于 態(tài)，該物質的熔點為 ℃，仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過程．

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