【題目】熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他（她）的聲音的來識別的．班里的一位男同學(xué)是個大嗓門，那是由于他聲音的大．

【答案】音色；響度
【解析】解：因為每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰； “嗓門大”是說聲音的振幅較大，聲音的響度也會很大；
故答案為：音色；響度．
響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越�。�
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小誠將分別裝有熱水和冰水的甲、乙兩只玻璃杯，在室內(nèi)放置一段時間，兩杯壁都會出現(xiàn)小水珠，其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是_________杯。（填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蔭利用如圖所示的裝置，進(jìn)行“測量小車運動的平均速度”實驗，在實驗過程中記錄了如下數(shù)據(jù)，請根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成下列問題：

（1）該實驗依據(jù)的原理是____________________________________；

（2）小蔭計算小車從如圖所示位置運動到小車前端到F點的平均速度過程如下：，小夢認(rèn)為她數(shù)據(jù)處理過程存在錯誤，這個錯誤是____________

（3）小車由如圖所示位置運動到F位置的過程是_____________（選填“勻速直線”或“變速直線”）運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”．“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 （ ）

A．結(jié)論 B．評估 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（ ）

A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴

B．冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴

C．冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的

D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在敲響大古鐘時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（ ）

A．大鐘的回聲 B．鐘已停止振動，空氣還在振動

C．大鐘還在振動 D．人的聽覺發(fā)生延長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）在上圖方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化情況表示出來__________。

（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值__________；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值__________（ 以上兩格選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.

（3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在課上聽了伽利略對擺的研究故事之后，回家用支架、細(xì)繩、兩個質(zhì)量不同的小球A、B和秒表研究擺的周期和哪些因素有關(guān)，他分別設(shè)計了4次實驗，如圖所示，每次實驗各有不同，1<2，mA<mB．a、c、d圖中的擺長相同，都比b圖中長。

①比較(a)和(b)兩次實驗，可以研究擺的周期與____________是否有關(guān)。

②比較________和__________兩次實驗，可以研究擺的周期與擺球質(zhì)量是否有關(guān)。

③比較________和__________兩次實驗，可以研究擺的周期與___________是否有關(guān)。

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同步練習(xí)冊答案