在使用天平測物體質(zhì)量時(shí),把物體放于天平左盤,在右盤加上砝碼,經(jīng)過調(diào)節(jié),指針和游碼的位置如圖15所示。則接下來的正確操作是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 溫度越高,擴(kuò)散進(jìn)行得越快
B. 擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
C. 擴(kuò)散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生
D. 在太空中,擴(kuò)散現(xiàn)象將消失
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科目:初中物理 來源: 題型:
用涼水冷卻滾燙的雞蛋,雞蛋的溫度降低,內(nèi)能減少,這是通過 方式改變雞蛋的內(nèi)能;如果水的質(zhì)量是1kg,初溫為20℃,雞蛋取出時(shí)水溫為30℃,水吸收的熱量是 J。[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
某“迪廳”主人在地板中安裝了一種“神奇”裝置,給廳內(nèi)炫光燈供電。當(dāng)跳舞的人踩踏地板越厲害時(shí),炫光燈就會(huì)亮得越多,也越明亮。該“神奇”裝置可能利用的工作原理是
A. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 電流的磁效應(yīng)
C. 通電線圈受磁力
D. 摩擦起電現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
向保溫瓶注水時(shí),聽到的聲音是通過 傳播到人耳的。隨著注水增多,聽到聲音的音調(diào)會(huì) (選填“變高”、“變低”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖18所示。則物質(zhì)A的比熱容 水的比熱容(選填“<”、“>”或“=”)。加熱3min水吸收的熱量約為 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列生活現(xiàn)象與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的是
A.騎自行車下坡,不蹬腳蹬子,車速卻越來越快——重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.航母上飛機(jī)起降引導(dǎo)員帶耳罩——防止噪聲的危害
C.在火車站站臺(tái)上候車的旅客請(qǐng)站在安全線以外——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D.汽車轉(zhuǎn)彎時(shí),請(qǐng)抓好扶手——防止慣性力的作用帶來的危害
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科目:初中物理 來源: 題型:
在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有 作用,該凸透鏡的焦距是 cm。
(2)調(diào)整后,把蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)(如圖乙),光屏應(yīng)在 (選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像(填寫像的性質(zhì)); (選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖示電路中,電源為恒流源,能始終提供大小恒定的電流,R0為定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片,則下列表示電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( )
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