如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．
（1）圖①中所示的實驗現(xiàn)象說明
振動產(chǎn)生聲音
振動產(chǎn)生聲音
．
（2）圖②中乒乓球被彈開說明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．
分析：發(fā)聲體在振動，且聲音的傳播需要介質(zhì)．
解答：解：（1）圖①中抽出瓶內(nèi)的氣體，鈴聲減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）圖②中乒乓球被推開，說明發(fā)生的音叉在振動．
故答案為：（1）振動產(chǎn)生聲音；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

16、如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置，請回答：
（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體都在振動
；
（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在實驗中起什么作用？
放大音叉的微小振動，便于觀察

（3）加大力度敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，又可得出什么結(jié)論？
振幅越大，響度越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．
（1）圖中所示實驗現(xiàn)象說明
聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的
聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的
．
（2）乒乓球在實驗中起的作用是
便于觀察
便于觀察
．
（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，可得出結(jié)論：
音叉的振幅越大，響度越大
音叉的振幅越大，響度越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．請回答
（1）圖中的實驗現(xiàn)象說明聲音是由于音叉的
振動
振動
產(chǎn)生的；
（2）塑料小球?qū)⒁舨娴恼駝愚D(zhuǎn)化成了塑料小球的振動，其作用是為了
便于觀察
便于觀察
；
（3）加大力度敲擊音叉，塑料小球振動的振幅越大，
響度
響度
越大．（選填“頻率”、“響度”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置
（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明：
發(fā)聲的物體都在振動
發(fā)聲的物體都在振動
．
（2）乒乓球在實驗中起
放大音叉的微小振動，便于觀察
放大音叉的微小振動，便于觀察
的作用．

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