【題目】步行不僅是一種簡易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長度進(jìn)行估測．

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”．為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說出一種測量步距的方法．

（2）小華測出自己的步距為0.5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84 步，則教學(xué)樓的長度是多少米？如果這個(gè)過程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？

【答案】（1）用刻度尺測出沿直線步行10步的距離，除以10即得步距；（2）1.2m/s

【解析】

試題分析：（1）用刻度尺測出沿直線步行10步的距離，除以10即得步距；

（2）教學(xué)樓的長度為：s=0.5m×84=42m，他的步行速度為：v=S/t=42m/35s=1.2m/s；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，為了使測量結(jié)果的誤差較小，一般可采取的措施有 、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．小明首先寫出了如下內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

步驟二：將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2；

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；

步驟四：計(jì)算出鹽水的密度ρ==．

他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后，一起對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評(píng)估．小明對(duì)小東說：我們的實(shí)驗(yàn)原理正確，實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計(jì)算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的．小東看完小明上面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也有誤差．小明認(rèn)真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，盡量減小測量的誤差．

（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的步驟 產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù) （填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；

（2）為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下，提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最�。�

實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）在你的設(shè)計(jì)方案中，控制誤差的思路是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.1千克，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克．用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克．求：

（1）瓶的容積；

（2）金屬的質(zhì)量；

（3）金屬的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，以科學(xué)家牛頓的名字作為單位的是（ ）
A.壓強(qiáng)
B.功率
C.力
D.功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多人喜歡將手機(jī)掛在胸前，這對(duì)身體健康很不利，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射出的______________會(huì)對(duì)心臟造成影響。手機(jī)是利用電能工作的，電能屬于____________(選填“一次能源”或“二次能源”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）生產(chǎn)一塊這樣的空心磚比生產(chǎn)一塊同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克？

（2）求該磚塊材料的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流,會(huì)吸引水流,這是由于梳子摩擦后________。當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球,小球被排斥,說明梳子帶______電。

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【題目】課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手輕輕撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音，不改變刻度尺伸出桌面的長度，用更大的力撥動(dòng)，所聽到的聲音發(fā)生了變化．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變�。@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 （甲/乙）實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)則說明了 ．

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