以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片.
(1)比較甲、乙兩圖可知______.
(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯蒧_____和______共同決定的.

【答案】分析:(1)壓力作用效果的影響因素:壓力大小、受力面積.壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大;受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越大.
(2)將左邊部分移開(kāi)后壓力大小和受力面積同時(shí)變化,壓力作用效果沒(méi)有變化,是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Чc壓力大小和受力面積都有關(guān).
解答:解:(1)從甲乙兩圖中可以看出,不變的量是物體的壓力,改變的是受力面積.通過(guò)泡沫塑料的凹陷程度可知:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(2)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).從丙丁兩圖中可以看出壓力和受力面積同時(shí)改變時(shí),壓力的作用效果可能不變.所以進(jìn)一步說(shuō)明壓力的作用效果是由壓力大小和受力面積
共同決定的.
故答案為:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大;壓力大小;受力面積.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握壓力作用效果的影響因素,能通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)用轉(zhuǎn)換法反映壓力的作用效果.在利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),一定控制好不變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?長(zhǎng)沙)以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片.
(1)比較甲、乙兩圖可知
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大

(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?!--BA-->
壓力大小
壓力大小
受力面積
受力面積
共同決定的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片.

(1)比較甲、乙兩圖可知
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?!--BA-->
壓力
壓力
受力面積
受力面積
共同決定的.
(3)“在丙圖中,如果沿水平方向切去一部分,則剩余部分對(duì)泡沫的壓力作用效果將
變小
變小
(“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片。

(1)比較甲、乙兩圖可知                              。
(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?u>               和                共同決定的。
(3)“在丙圖中,如果沿水平方向切去一部分,則剩余部分對(duì)泡沫的壓力作用效果將              (“變大”、 “變小”或“不變”)

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以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片。

(1)比較甲、乙兩圖可知                              

(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?u>               和                共同決定的。

(3)“在丙圖中,如果沿水平方向切去一部分,則剩余部分對(duì)泡沫的壓力作用效果將              (“變大”、 “變小”或“不變”)

 

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以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片.
(1)比較甲、乙兩圖可知______.
(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯蒧_____和______共同決定的.

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