如圖所示，兩列火車并排停在站臺(tái)上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上。下列說法錯(cuò)誤的是

A．小明發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以旁邊列車的車尾為參照物

B．小明感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以旁邊的列車為參照物

C．小明感覺旁邊的列車向相反方向開去了是以自己乘坐的列車為參照物

D．小明先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


鑒別物質(zhì)的方法之一是測定它的（    ）。

A．體積           B．質(zhì)量               C．密度             D．重力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明設(shè)計(jì)的測量一小燈泡額定功率的電路圖．已知定值電阻R0=15Ω，滑動(dòng)變阻器R（20Ω 1A），電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W．


（1）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最　　．（選填“左端”或“右端”）

（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．

（3）小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖所示，通過小燈泡的電流為　　A，其額定功率為　　W．

（4）電路中定值電阻R0的作用是：　　．

（5）小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個(gè)開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對小燈泡額定功率的測量．請你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖．

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圖9是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖，其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動(dòng)，使光源的光線間歇地照射R1，A、B兩點(diǎn)間的信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得高電壓時(shí)計(jì)數(shù)一次。光線照射R1時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)___________(計(jì)數(shù)/不計(jì)數(shù))，工件擋住光線，R1兩端的電壓變＿＿＿＿．  

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)。已知每個(gè)鉤碼重為0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm。

（1）第5次觀察到的彈簧的長度為 cm。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)做出彈簧長度L隨拉力F變化的關(guān)系圖像。

（3）通過此實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四幅圖中，通電螺線管的極性標(biāo)注正確的是（   ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。


(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至____________________。

(2)如圖所示，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的_________像，由此可斷定凸透鏡的焦距___________15cm。

(3)小明在光屏上得到一個(gè)清晰完整的燭焰的像后，他的食指指尖不小心觸摸到了凸透鏡鏡面，此時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)_________________。（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整燭焰的像”或“部分燭焰的像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖所示的電路中，電源電壓為3V。閉合開關(guān)S，電流表①的示數(shù)為1.2A，電流表②的示數(shù)為0.3A，則通過R1的電流是______A，R2的阻值____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


李老師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：如圖18所示，由電源、導(dǎo)線、一段裸導(dǎo)線和一段電阻絲構(gòu)成一個(gè)簡單電路，在電阻絲和裸導(dǎo)線上裹上相同的兩張紙，接通電路，觀察到通電的電阻絲使紙片燃燒，而裸導(dǎo)線上裹的紙卻沒有燃燒。請你根據(jù)這個(gè)演示提出一個(gè)相關(guān)的物理問題？并根據(jù)問題提出一個(gè)對應(yīng)的猜想。

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同步練習(xí)冊答案