【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,導(dǎo)線若干:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物連接完整;
(______)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”);
(3)閉合開關(guān),綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)約為3V,原因可能是___________;
(4)故障排除后,綺妍同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是______V,要完成這次實驗,接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為______V;
(5)綺妍同學(xué)還把的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關(guān)系”。她通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,并記錄在下表中。老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后,卻說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù)。請你幫她分析一下,出錯的是第_____次,原因是____________;
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(6)實驗結(jié)束后,綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實驗探究,請你評價她的實驗方法:______________________。
【答案】 右 電阻R斷路 2.4 右 2 1 電流表的示數(shù)不會低于0.12A 實驗方法不可取,燈泡的電阻會隨溫度的變化而變化
【解析】
(1)[1]電源電壓為3V,故R兩端電壓不會超過3V,所以電壓表可選擇量程;變阻器和R串聯(lián),其接法為上下接線柱各選一個
(2)[2]閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器調(diào)到阻值最大處,故應(yīng)將滑片滑至最右端。
(3)[3]電流表無示數(shù),電壓表為3V(電源電壓),由此可以判斷電路故障可能是“電阻R斷路”。
(4)[4][5][6]由操作步驟可知,此處的實驗?zāi)康臑椤氨3?/span>R兩端電壓2V不變,探究R中的電流和R電阻的關(guān)系”,當(dāng)R的阻值由換成時,根據(jù)電壓表可讀出此時R兩端電壓為2.4V;根據(jù)“控制變量法”需減小R兩端電壓使之重新回到2V,由歐姆定律可知此時需減小通過R的電流,故她應(yīng)將變阻器滑片向右移動,使滑動變阻器的有效電阻增大。
(5)[7][8]將電阻和滑動變阻器串聯(lián),當(dāng)變阻器的阻值最大時,電路中的電流最小
當(dāng)變阻器的有效電阻為0時,電路中的電流最大
故電流表的示數(shù)范圍為,所以綺妍同學(xué)第一次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的,因為電流表的示數(shù)不可能低于0.12A。
(6)[9]要探究“電流與電壓的關(guān)系”,需保證導(dǎo)體的電阻不發(fā)生變化;但小燈泡在不同電壓下工作其發(fā)光亮度不同,溫度的改變會導(dǎo)致燈泡電阻的變化,故“用小燈泡來代替定值電阻”的方法是不可取的。
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【題目】圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整
(2)閉合開關(guān),將滑片P向左滑動時,此時電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I= A ,則未知電阻R= Ω。
(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整
①閉合S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1
② ,用電壓表測出電源的電壓U
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達(dá)式:Rx=
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【題目】同學(xué)正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千,他注意到:小朋友從A到C,C到A來回擺動時,每一次擺動的時間似乎相等:
(1)為了驗證這個猜想是否正確,該同學(xué)制作了單擺實驗?zāi)M了小朋友蕩秋千的過程。如圖所示,測試時間的工具是______。實驗中比較______與______兩段時間是否相等;
(2)從A到C點,畫出單擺的小球在C點時的受力示意圖。
(______)
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【題目】在“探究光折射時的特點”試驗中,讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣,觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如圖所示;卮鹨韵聠栴}:
(1)此現(xiàn)象說明_______(選填序號)
A.光路可逆
B.光在水面只發(fā)生了折射
C.光在水面只發(fā)生了反射射
D.光在水面既發(fā)生了折射又發(fā)生了反射
(2)增大這一束光與豎直方向的夾角,發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方向的夾角也增大,此現(xiàn)象說明_________(選填序號)
A.入射角增大,折射角減小
B.入射角增大,折射角增大
C.折射角的大小與入射角的大小成正比
D.折射角的正弦值與入射角的正弦值成正比
(3)讓這一束光垂直于水面射入空氣。傳播方向__________(選填序號)。
A.向右偏 B.向左偏 C.不偏
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【題目】如圖所示,從甲地通過兩條輸電線向乙地用戶供電,若甲地電源電壓恒為U,輸電線的總電阻為r,當(dāng)乙地用戶用電時,下列說法正確的是( )
A.用戶使用的用電器兩端電壓為U
B.輸電線上消耗的電功率為
C.當(dāng)用戶使用的用電器增多時,用電器兩端的電壓升高
D.當(dāng)用戶使用的用電器增多時,輸電線上因發(fā)熱而損失的功率增大
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【題目】下列圖中的做法符合安全用電與保護原則的是( 。
A.在落地高壓線附近行走
B.多個大功串用電器接在同一插排上
C.開關(guān)接零線
D.電水壺使用三孔插座
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【題目】豎直懸掛的黑板上吸著一塊磁性黑板擦,如圖所示,黑板擦靜止不動,下列關(guān)于力的說法正確的是( 。
A.黑板對黑板擦的吸引力與黑板擦對黑板的吸引力是一對相互作用力
B.黑板對黑板擦的吸引力與黑板對黑板擦的摩擦力是一對平衡力
C.黑板擦對黑板的吸引力與黑板擦的重力是一對相互作用力
D.黑板擦的重力與黑板擦對黑板的摩擦力是一對平衡力
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【題目】如圖是將一個內(nèi)阻Rg=1kΩ,滿偏電流Ig=1mA的小量程電流表改裝成電壓表的電路示意圖,當(dāng)電阻R1=2kΩ、R2=6kΩ時,電流表滿偏,求:
(1)通過R2的電流值;
(2)該電壓表的量程.
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小明將LED燈、焦距為10cm的凸透鏡和光屏依次放在光具座上,如圖所示。請按要求回答下列問題:
(1)LED燈、凸透鏡和光屏三者中心應(yīng)在________。保持LED燈、凸透鏡位置不變,移動光屏,能在光屏上看到倒立、____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像。常用的___是利用這一原理工作的(選填“照相機”“放大鏡”或“投影儀”);
(2)若將焦距10cm的凸透鏡換成焦距更小的凸透鏡,光屏上原來清晰的像變模糊了。不改變凸透鏡和光屏的位置,能在光屏上再次得到清晰的像,具體操作是______;
(3)小明選擇LED燈替代常用的蠟燭來做實驗,其優(yōu)點是:__________。
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