【題目】在學(xué)習(xí)了密度計(jì)的知識(shí)后，小明同學(xué)自制了一支密度計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較自制密度計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用密度計(jì)的異同.他將兩支密度計(jì)A、B分別放入甲、乙兩種液體中，觀察到密度計(jì)靜止后的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示. (兩支密度計(jì)的重力相同）

①觀察比較圖7（a）、（b）可以判斷：液體密度大（選填“甲”或“乙”）.
②觀察比較圖7（c）、（d）可知，自制密度計(jì)判斷出液體甲、乙密度的大小關(guān)系（選填“能”或“不能”），且對(duì)比密度計(jì)A、B可知，它們的刻度線(xiàn)都是的（選填“均勻”或“不均勻”），其中自制密度計(jì)B的刻度線(xiàn)間距較小，其原因是.

【答案】甲；能；不均；自制密度計(jì)標(biāo)刻度處的橫截面積較大
【解析】①（a）、（b）中密度計(jì)處于懸浮狀態(tài)，故密度計(jì)所受浮力與密度計(jì)重力平衡，所以ρgV排=mg，由圖可知V排甲<V排乙，所以ρ甲>ρ乙；

②結(jié)合①問(wèn)中的分析可知，自制密度計(jì)也可以判斷液體的密度大小；通過(guò)對(duì)比密度計(jì)A、B可以發(fā)現(xiàn)，密度計(jì)的刻度并不是均勻的，并且還發(fā)現(xiàn)B密度計(jì)的刻度線(xiàn)間距較小，這是因?yàn)锽密度計(jì)橫截面積大，根據(jù)V=Sh可知，橫截面積大的高度小，所以自制密度計(jì)B的刻度線(xiàn)間距較小的原因是自制密度計(jì)標(biāo)刻度處的橫截面積較大.
故答案為：甲；能；不均；自制密度計(jì)標(biāo)刻度處的橫截面積較大
密度計(jì)是漂浮在各種液體中的，所受浮力都等于自身的重力；密度計(jì)的刻度是不均勻的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．他選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線(xiàn)完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，電流表的示數(shù)為I2 ． 請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX ． RX= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示.

① 水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中，說(shuō)明水內(nèi)部向都有壓強(qiáng).
② 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與的關(guān)系.
③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系，還需要用進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變.電阻R1、R2出現(xiàn)故障，閉合電鍵S前后，只有兩個(gè)電表的示數(shù)不變，則（ ）

A.電壓表V的示數(shù)不變，R1斷路
B.電壓表V的示數(shù)不變，R1短路
C.電流表A1的示數(shù)不變，R2斷路
D.電流表A2的示數(shù)不變，R2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和均勻圓柱體乙置于水平地面上.容器甲足夠高、底面積為2S，盛有體積為3×10－3m3的水.圓柱體乙的高為H.

①求甲中水的質(zhì)量m水.
②求水面下0.1m處水的壓強(qiáng)p水.
③若將乙沿豎直方向在右側(cè)切去一個(gè)底面積為S的部分，并將切去部分浸沒(méi)在甲的水中時(shí)，乙剩余部分對(duì)水平地面壓強(qiáng)p乙恰為水對(duì)甲底部壓強(qiáng)增加量Δp水的四倍.求乙的密度ρ乙.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，高為0.55米、底面積為1×10-2米2的輕質(zhì)薄壁柱形容器中盛有0.4米深的水，靜止放在水平地面上.

① 求容器內(nèi)水的質(zhì)量m水.
② 求容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)P.
③現(xiàn)有物體A、B和C（其體積及在水中靜止后的狀態(tài)如下表所示），請(qǐng)選擇其中一個(gè)物體放入容器中，使水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量最大.寫(xiě)出選擇的物體并求出此時(shí)水面上升的高度Dh.

物體

體積（米3）

在水中靜止后的狀態(tài)

A

5×10-4

漂浮在水面

B

5×10-4

浸沒(méi)在水中

C

1.2×10-3

浸沒(méi)在水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為旋轉(zhuǎn)式變阻器，是通過(guò)改變接入電路的電阻片的來(lái)改變其連入電路的電阻的大小.若圖中旋轉(zhuǎn)式變阻器的B、C兩接線(xiàn)柱連入電路，則連入電路的弧形電阻片是段（選填A(yù)P、PB或AB）.若將該旋轉(zhuǎn)式變阻器接入收音機(jī)中當(dāng)作音量開(kāi)關(guān)，當(dāng)軸沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)時(shí)，收音機(jī)的音量將（選填變大、變小或 不變）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個(gè)石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用
B.B石塊受到三個(gè)力的作用
C.C石塊對(duì)B石塊的支持力和A石塊對(duì)B石塊的壓力是一對(duì)平衡力
D.A，B，C三個(gè)石塊所受合力不為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告． 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G并填入表格．
②按如安裝滑輪組，分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．
③拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出的鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，將這三個(gè)量填入表格．
④算出有用功W有、總功W總、機(jī)械效率η并填入表格．
⑤改變鉤碼上升的高度，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重力G/N

物體上升的高度h/cm

有用功W有/J

拉力F/N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

總功W總/J

機(jī)械效率η

1

6

3.00

18.00

2.38

9.00

21.42

84.0%

2

6

5.00

30.00

2.40

15.00

36.00

83.3%

3

6

8.00

48.00

2.36

24.00

56.64

84.7%

4

6

10.00

60.00

2.35

30.00

70.50

85.1%

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在忽略繩子的重力和摩擦的情況下，滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的重力和高度無(wú)關(guān)．

請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明和小紅的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤和不足；
（2）從理論上分析說(shuō)明他們實(shí)驗(yàn)結(jié)論的局限性 ．

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