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稱為了測出鹽水的密度，某實驗小組制定了如下的實驗計劃：

  ①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量�、趯械�一部分鹽水倒入量筒中

  ③測出量筒中鹽水的體積　　�、軠y出燒杯和剩余鹽水的質量

  ⑤測出空燒杯的質量　　　　�、薷鶕䦟嶒灁�(shù)據計算鹽水的密度

  以上實驗步驟安排最合理的是

  A.①②③④⑥　B、⑤①②③⑥　C.①②④③⑤⑥　D.⑤①②④③⑥

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，重為G的物體放在水平面上，小軍站在地面上用力使其翻轉，請畫出作用在A點的推翻物體所用最小的力F的方向。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，2013年2月15日中午12時30分左右，俄羅斯車里雅賓斯克州發(fā)生隕石墜落事件．隕石在穿越大氣層時摩擦燃燒，隨后發(fā)生爆炸，以下說法中正確的是 （    ）

A．以隕石為參照物，地球是靜止的     

B．隕石墜落時受到了地球的吸引

C．隕石墜落時與大氣摩擦，內能減小

D．隕石墜落的過程中，機械能保持不變

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小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面的 ___ （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在___（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： 。

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關于家庭電路及安全用電，下列說法中正確的是，

  A.低于220V的電壓對人體都是安全的

  B.試電筆是用來測試物體是帶正電還是帶負電的

  C.只有當人體接觸帶電體時，才可能發(fā)生觸電事故

  D.家庭電路中，控制各個燈具的開關都應安裝在火線上

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在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

(l）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向 （選填“左”或“右”）邊旋一些。

(2）杠桿調好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗。同學們討論后一致認為第二組實驗更合理，理由是

（3)按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力為 N.

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體積為100cm3的石塊被浸沒在水中，當它受到水向上的壓力是4N時，它受到水向下的壓力是          N，它所受浮力是          N。

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如圖所示，輕質杠桿AB可以繞O點轉動，在A點用細線懸掛一重物，在B點施加一豎直向下的動力，使杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則（　�。�

A．動力臂增大，動力增大   B．動力臂增大，動力減小

C．動力臂減小，動力減小    D．動力臂減小，動力增大

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如圖甲所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的液體，放在水平桌面上；底面積為60cm2的圓柱形物體A懸掛在細繩的下端靜止時，細繩對物體A的拉力為F1。將物體A浸沒在圓筒形容器內的液體中，靜止時，容器內的液面升高了7.5cm，如圖乙所示，此時細繩對物體A的拉力為F2，物體A上表面到液面的距離為h1。然后，將物體A豎直向上移動h2，物體A靜止時，細繩對物體A的拉力為F3。已知F1與F2之差為7.2N，F(xiàn)2與F3之比為 5:8，h1為3cm，h2為為5cm。不計繩重，g取l0N/kg。則物體A的密度是          kg/m3。

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