4．湖中水深6m處的小魚受到水的壓強為6×104Pa；小魚上浮的過程中受到的水的壓強減小（填“增大”“減小”或“不變”）．

分析 （1）知道水深和水的密度，利用液體壓強公式求該處的小魚受到水的壓強；
（2）水的密度不變、水深h減小，根據(jù)p=ρgh分析小魚在上浮的過程中受到的水的壓強變化．

解答 解：
（1）該處的小魚受到水的壓強：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa；
（2）在小魚上浮的過程中，ρ不變，h減小，
根據(jù)p=ρgh可知：在小魚上浮的過程中受到水的壓強減�。�
故答案為：6×104；減小．

點評 本題考查液體壓強的計算和應用，物體受到的壓強都可以利用相應的公式進行分析．利用公式分析物理量的變化，優(yōu)點是：嚴謹、簡潔，能夠避免無關(guān)因素對分析過程的干擾．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．靜止的物體不受力的作用
B．運動的物體不受力的作用就會慢慢停下來
C．物體的運動不需要力來維持
D．運動的物體受力一定不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較（a）和（c）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的方向有關(guān)
（3）通過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)．
（4）在本實驗中，力的作用效果是通過觀察鋼片的形變來得知，小明采用的這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．最近幾年，宜昌市建設(shè)開發(fā)了很多高樓大廈，在建筑工地上常見的“塔吊”是一種起重設(shè)備，用“塔吊”可將很重的水泥板方便地吊起并安放到工作區(qū)域內(nèi)．（g取10N/kg）
（1）現(xiàn)有一“塔吊”如圖所示，它有一水平臂AB，AO叫平衡臂，OB叫吊臂．C為可移動的滑輪組，C移動的范圍是從O點到B點．已知：AO=10m，OB=50m．若“塔身”的寬度和鐵架、滑輪組所受重力及摩擦均不計，在A端所裝配重的質(zhì)量為5t，要想起吊質(zhì)量為1.25t的水泥板，為安全起吊，C應移動到離O點多遠的地方？
（2）“塔吊”20s內(nèi)將質(zhì)量為1.25t的水泥板勻速提高了4m，如果機械做的額外功是3×104J，“塔吊”的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，認為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；
（3）如圖乙的當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力在同一直線上．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是A．
A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響      B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．
（5）如圖丁所示，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，根據(jù)平衡力的知識，分析關(guān)于桿子給鐵球的力的方向，下列說法正確的是C
A．沿桿子方向  B．垂直于桿子方向  C．豎直向上 D．沿桿子的某一方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，兩個電表中至少有一個電表沒有示數(shù)，已知故障出現(xiàn)在電阻R、燈L上，則：
①一定沒有示數(shù)的電表是電流表一定無示數(shù)．
②用一個完好的燈L′替換燈L前后，兩電表示數(shù)不發(fā)生變化，則可能存在的故障是電阻R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于1．提高機械效率的途徑是減小額外功．滑輪組的機械效率越高，說明額外功在總功中所占的比例越小．（填：“越大”或“越小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．閱讀《共享單車》回答．
共享單車
騎自行車出行有很多益處，不僅可以節(jié)能減排、緩解交通壓力，而且騎車時，人需要消耗體能，可以強身健體．一個成年人在水平路面上騎車時所受阻力大約20N．
近年來，我國多個城市推出了多種新型共享單車，北京市的許多街道旁也隨處可見，如圖所示．這種單車外觀結(jié)構(gòu)簡單，單車的質(zhì)量約25kg，比普通自行車質(zhì)量要大些．

單車的車鎖內(nèi)集成了嵌入式芯片、GPS定位模塊和SIM卡等，便于監(jiān)控單車的具體位置和狀態(tài)，其工作原理如圖所示．用戶可使用手機下載單車APP，查看并找到單車的位置，然后用手機掃描車身上的二維碼，通過手機網(wǎng)絡發(fā)送電磁波到云端請求解鎖，云端收到請求后識別該車輛并發(fā)送解鎖指令，單車執(zhí)行解鎖指令自動開鎖，用戶便可以開始騎行，手機APP就顯示計睦、計價等信息．
此外，此種單車的第一代，當用戶在騎行過程中踩動腳踏板，可將機械能轉(zhuǎn)化為電能，為車內(nèi)蓄電池充電，以滿足單車定位和自動開鎖等過程中的用電需要．
請根據(jù)上述材料，回答下列問：
（1）若此種單車使用的GPS信號的頻率是1800GHz，而手機中藍牙通信信號（電磁波）的頻率2.4GHz，則該GPS信號的波長小于手機藍牙通信信號的波長．（選填“大于”或“小于”）
（2）此種單車的第一代，在騎行過程中可將機械能轉(zhuǎn)化為電能，是利用電磁感應現(xiàn)象實現(xiàn)的．
（3）一個成年人在水平路面上以正常的速度保持勻速騎行半小時，消耗的能量最接近B．
A．2×103J   B．2×105J   C．2×107J   D．2×109J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．物理興趣小組進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗．
（1）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網(wǎng)．裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）B、D、A、C．
（2）燒杯上加紙板蓋的目的是防止散熱．如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無排氣孔，則水的沸點會升高，生活中高壓鍋是應用這一原理工作的．
（3）甲、乙兩同學用同樣的實驗裝置，在相同的實驗環(huán)境下，分別用質(zhì)量為m甲和
m乙的水進行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，m甲小于m乙，實驗時的大氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．

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