【題目】關(guān)于彈力，下列說法中正確的是 （　�。�

A.先有彈性形變，后有彈力

B.相互接觸的物體間一定有彈力

C.不接觸的兩物體之間不可能發(fā)生相互的彈力作用

D.發(fā)生形變的物體一定會對與之接觸的物體產(chǎn)生彈力作用

【答案】C

【解析】

A．彈性形變與產(chǎn)生彈力沒有先后關(guān)系，故A錯誤；

B．兩個物體相互接觸并且發(fā)生形變才會產(chǎn)生彈力，只相互接觸不發(fā)生彈性形變，不會產(chǎn)生彈力，故B錯誤；

C．彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸和互相擠壓產(chǎn)生彈性形變，不接觸的兩物體之間不可能發(fā)生相互的彈力作用，故C正確；

D．只有發(fā)生彈性形變的物體才一定對與之接觸的物體產(chǎn)生彈力作用，所以有形變時不一定有彈力，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（　　）

A.一個雞蛋的質(zhì)量約為500 g

B.八年級物理課本的厚度約10 cm

C.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為36.5 ℃

D.完整播放一遍中華人民共和國國歌所需要的時間約為50 s

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【題目】小夏用筆記本電腦學習微課程，電腦正常工作時電功率為P1；一段時間后電腦電量降低，開啟“節(jié)電模式”，電功率為P2 ；接著對電腦充電，充電功率為P3； 電池電量百分比不斷增大。則（　�。�

A.P1> P2> P3B.P1< P2< P3C.P2< P1< P3D.P1> P2> P3

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【題目】下列實例中屬于利用聲音傳遞能量的是 （　�。�

A.醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情

B.通過聲學儀器接收的次聲波判斷地震的方位

C.超聲波加濕器把水打成小霧滴增加空氣的濕度

D.盲人利用超聲波導(dǎo)盲儀探測前進道路上的障礙物

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【題目】關(guān)于電和磁，下列說法中正確的是（　�。�

A.通電導(dǎo)線周圍存在磁場

B.利用小磁針可以判斷磁體周圍空間中某點的磁場方向

C.地球周圍存在磁場，所以它周圍的磁感線是真實存在的

D.只要導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們利用干冰進行人工降雨，首先將干冰“噴”入冷空氣層，干冰會很快______（填物態(tài)變化），_______（填“吸收”或“放出”）大量的熱量，使其周圍冷空氣層的溫度急劇下降，冷空氣層中的水蒸氣會迅速____（填物態(tài)變化）成小冰晶，小冰晶逐漸變大后下落，在下落過程中遇到暖氣流就會_______（填物態(tài)變化）而形成雨。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們做電學實驗使用的電路，同學們對此電路提出的以下說法中錯誤的是（）
A.采用此電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系，實驗時要保持電阻R阻值不變
B.采用此電路可以測量電阻R的阻值，滑動變阻器在電路中能起到保護電路的作用
C.開關(guān)閉合后，當變阻器滑片由左向右滑動過程中，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
D.開關(guān)閉合，進行電流表和電壓表調(diào)換位置的操作，電路元件不能被燒毀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小明估測一些物體的長度，其中正確的是（　�。�

A.教室的門高為1.80mB.小明本人的身高為165dm

C.一張光盤的厚度為1.2cmD.物理課本的寬度為18.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（4）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成比．
（5）實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是 ．

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