14．醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下液化（填物態(tài)變化名稱），又在皮膚上迅速汽化 （填物態(tài)變化名稱），同時(shí)吸收大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血．

分析 判斷物態(tài)變化的名稱，要抓住變化前后的狀態(tài)；另外物態(tài)變化的過程中都伴隨著吸熱和放熱選現(xiàn)象，結(jié)合題目提供的生活實(shí)際情況，做出明確的判斷，汽化過程吸熱，使物體的內(nèi)能減小、溫度降低．

解答 解：（1）氣態(tài)的氯乙烷在加壓的條件下液化成液態(tài)儲(chǔ)存在容器內(nèi)；
（2）當(dāng)液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時(shí)，會(huì)迅速汽化為氣態(tài)；
（3）液態(tài)的氯乙烷汽化時(shí)吸收大量的熱量；
（4）液態(tài)的氯乙烷汽化吸收熱量后，會(huì)使人體受傷部位的內(nèi)能減小，溫度降低；
故答案為：液化；汽化；吸收；降低．

點(diǎn)評(píng) 本題考查汽化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個(gè)單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min，則每秒鐘該內(nèi)燃機(jī)（　　）
A．完成20個(gè)工作循環(huán)，做功20次B．完成10個(gè)工作循環(huán)，做功10次
C．完成20個(gè)工作循環(huán)，做功10次D．完成10個(gè)工作循環(huán)，做功20次

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖1，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保用外焰加熱．
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
時(shí)間/min012345678
水溫/℃9192949898989898

（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為98℃，說明當(dāng)時(shí)的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（4）如圖3甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器不密封的蓋上的孔插入甲容器的水中．現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時(shí)間后，甲容器內(nèi)的水 會(huì)  沸騰，乙試管內(nèi)的水   會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰因?yàn)榈竭_(dá)沸點(diǎn)后能從甲中吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉它手彈奏電吉他時(shí)，聲音是由于弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，吉它手又不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能．
（1）除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待 測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)案：
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．你認(rèn)為兩種方案較好的是B．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽�、衣服、錫箔紙．
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短
響度較響響弱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的白色硬紙板．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏置于圖的位置時(shí)，光屏上得到清晰的像，這個(gè)像是縮小的（選填“放大”、“等大”或“縮小”），該像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)．若撤去光屏，簡(jiǎn)要說明觀察該像方法眼睛在光屏原來位置右側(cè)某一區(qū)域向左看；若保持蠟燭和透鏡的位置不變，將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上得的像變得模糊，這時(shí)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)合適的近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）鏡片，能在光屏上重新得到清晰的像．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）方移動(dòng)．
（4）王歡同學(xué)到郊外旅游時(shí)，用照相機(jī)拍攝某風(fēng)景，他想拍得范圍更大一些，應(yīng)將照相機(jī)離風(fēng)景遠(yuǎn)一些，同時(shí)還要將鏡頭與底片的距離縮短．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：帶刻度尺的光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭和火柴．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．
（2）為了使光屏上看到的像更清楚一些，實(shí)驗(yàn)的環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）為好．
（3）在研究u＞2f，凸透鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，把蠟燭放在圖中A點(diǎn)，左右緩慢移動(dòng)光屏，直到光屏上看到的“燭焰”最清晰為止；實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭逐漸燒短后，光屏上燭焰的像將向上移動(dòng)．
（4）在研究u＜f，凸透鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，把蠟燭放在圖中B點(diǎn)，在凸透鏡的另一側(cè)無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都得不到像，由此可以得出的結(jié)論是u＜f，凸透鏡成虛像．接下來的操作是撤去光屏，在原來放光屏的一側(cè)透過透鏡觀察，看能否觀察到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，某興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸透鏡，并利用液體透鏡探宄“凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）如圖甲，在透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽出少許水后，焦點(diǎn)右移；這一現(xiàn)象說明：水透鏡的凸出程度越大，焦距越小．
（2）圖甲中，讀出水凸透鏡的焦距為12.0cmcm；將該水透鏡放在圖乙所示位置，光屏上恰能成一清晰的像，這個(gè)像是倒立放大的實(shí)像．
①若保持透鏡位置不變，將蠟燭向右移動(dòng)5cm，要在光屏上得到清晰的像，光屏向右移動(dòng)的距離應(yīng)大于  （選填“大于”、“小于”或“等于”）5cm．
②若在蠟燭和透鏡問放一遠(yuǎn)視眼鏡，要再次成清晰的像，需將光屏向左 移動(dòng)．
（3）保持蠟燭和水透鏡的位置不變，利用圖甲裝置測(cè)量水透鏡的焦距，并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn)．獲得多組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)焦距f/cm像距v/cm$\frac{1}{f}$/m-1$\frac{1}{v}$/m-1
115.060.06.71.7
212.030.08.33.3
320.010.05.0
48.013.312.57.5
55.06.720.015.0
①第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)水透鏡的焦距是10.0cm，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距不變，焦距越大，像距越大．
②分析數(shù)據(jù)可知，像距v和焦距f的定量關(guān)系為v=$\frac{f}{1-5f}$．
（4）小明又拿來酒精，準(zhǔn)備探究液體透鏡的焦距大小與液體種類是否有關(guān)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要做法和判斷方法．
簡(jiǎn)要做法：保持其他因素不變，在橡皮膜中注入與水等體積的酒精，利用圖甲中的方法，測(cè)出焦距，與水透鏡的焦距比較．
如何判斷：若焦距不相等，則焦距與液體種類有關(guān)；否則無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．小劉同學(xué)正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)小劉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小劉同學(xué)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電路出現(xiàn)故障可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小劉同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.9W．
（4）假如電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)把電壓表跟滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，而且移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案