9．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能．
（1）除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待 測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)案：
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．你認(rèn)為兩種方案較好的是B．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽�、衣服、錫箔紙．
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長長短
響度較響響弱

分析 （1）解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng)，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；
（3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好．

解答 解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；
（2）A方案：靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合；
B方案：測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；方案B是最佳方案．
（3）人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為：L泡沫＜L衣服＜L錫箔紙，泡沫塑料的距離最短，說明隔音效果最好；衣服的距離最長，說明隔音效果最差，因此待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椋号菽�、衣服、錫箔紙；
故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）泡沫、衣服、錫箔紙．

點(diǎn)評(píng) 本題通過比較材料的隔音情況考查了對(duì)聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握，會(huì)設(shè)計(jì)合理的方案判斷材料的隔音效果，考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．圖中光路錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖A，小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到60℃時(shí)，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min01234m567891011
溫度/℃6070809095989895989898
（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第7分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為98℃．
（2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí)，要吸熱，而且溫度保持不變，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖B中（a）（b）所示．則圖a則是水沸騰時(shí)的情況．
（4）按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟，并把它的編號(hào)依次排列：BADC．
（A）選用測量范圍合適的溫度計(jì)；（B）估計(jì)被測液體的溫度；
（C）讀出溫度計(jì)的示數(shù)；        （D）把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測的液體充分接觸；
（5）小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示，同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過長，于是通過減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并描出了圖象如圖C中虛線所示，正確的是a．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示，即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱，則B
A．容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰
B．容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C．容器A、B中的水均不會(huì)沸騰
D．容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．引體向上是體能測試項(xiàng)目之一．引體向上時(shí)雙臂的拉力使身體上升做功．請(qǐng)根據(jù)你自身的體驗(yàn)或觀察他人做引體向上的過程，找出所需的物理量并寫出引體向上時(shí)人做功的功率的表達(dá)式．（g=10N/kg）
所需要的物理量：（補(bǔ)充所需的量在表格里）
做n個(gè)引體向上所用的時(shí)間t
功率表達(dá)式：P=$\frac{nmgh}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下這個(gè)管子，甲學(xué)聽到了兩下響聲．那么第一下響聲是從?鋼管傳過來，第二下響聲是從空氣傳過來的．合唱時(shí)，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”和“低”是指音調(diào)；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是響度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下液化（填物態(tài)變化名稱），又在皮膚上迅速汽化 （填物態(tài)變化名稱），同時(shí)吸收大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下（上/下）調(diào)整．
（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮�。ǚ糯�/縮小/等大）的實(shí)像（實(shí)像/虛像）．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏靠近（遠(yuǎn)離/靠近）透鏡，光屏上的像將變小（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．
在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心，使它們的中心在同一高度，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線左側(cè)，再移動(dòng)光屏，可使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰倒立、放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．
（4）改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立放大（填“放大”、“等大”或“縮小”）的虛像．利用這種成像規(guī)律可制成放大鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．街道上的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅，它們的連接方式是串聯(lián)
B．在串聯(lián)電路中一處斷開，其它用電器一定不能工作
C．有電源就一定有電流
D．有一開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，這兩燈一定是串聯(lián)

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