10.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高.為了使杠桿在水平位置平衡,可以將兩端的平衡螺母向右調(diào).
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,并測(cè)出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
34554
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:測(cè)量力臂;
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:使結(jié)論具有普遍性.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.小明根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,他犯到的錯(cuò)誤是不同的兩個(gè)物理量不能相加.
(4)將圖中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若只將圖中杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格(說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)).

分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂;
實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別計(jì)算出兩側(cè)力與力臂的乘積比較可得結(jié)果;
(4)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡;
(5)利用杠桿平衡條件分析.

解答 解:
(1)杠桿左低右高,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);
(2)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂;
探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別計(jì)算出兩側(cè)力與力臂的乘積,可得出的正確結(jié)論,即杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;
力和力臂是單位不同的兩個(gè)物理量,不能相加;
(4)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿的一個(gè)小格為L,如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后,
左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;
左邊力與力臂的乘積大于右邊,所以杠桿不再水平平衡,左側(cè)下降;
(5)杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,左邊=G×2L=2GL;則右邊=2G×L,即右側(cè)鉤碼應(yīng)向左移動(dòng)2格.
故答案為:(1)右;(2)測(cè)量力臂;使結(jié)論具有普遍性;(3)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;不同的兩個(gè)物理量不能相加;(4)左側(cè)下降;(5)向左移動(dòng)2格.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件,考查了杠桿的調(diào)平的方法、操作以及杠桿的平衡條件的得出,為了得出正確的結(jié)論需要多做幾次實(shí)驗(yàn),防止結(jié)論的片面性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(3)根據(jù)如表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)冰是晶體(“晶體”或“非晶體”),你的判斷依據(jù)是:熔化過程中吸熱,但溫度保持不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.電阻R1、R2串聯(lián)在電路中時(shí),兩端的電壓之比是5:3;如把它們并聯(lián)在電路中,則通過電阻的電流之比為3:5.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)在根據(jù)電路圖來連接實(shí)物圖時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開,由下表中記錄的數(shù)據(jù)可知,電流表應(yīng)選用小 量程.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(3)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是2,造成錯(cuò)誤的原因是選用電流表小量程,卻按大量程讀數(shù)了.
電流表的位置;ABC
電流I/A0.40.42
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)燈泡不發(fā)光的原因可能是A
A、燈泡被短路   B、燈泡燈絲斷了   C、通過此燈泡的電流小   D、小燈泡靠近負(fù)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象.

(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是3℃.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,冰在熔化過程中(吸、放熱),溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),冰的熔點(diǎn)是0℃,第7分鐘處于固液共存態(tài).
(3)由此探究出晶體熔化的規(guī)律是繼續(xù)吸熱、溫度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一支刻度均勻的溫度計(jì),測(cè)冰水混合物的溫度是3℃,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下測(cè)沸水的溫度是93℃,若用它測(cè)物體溫度,讀數(shù)為39℃,則該物體的實(shí)際溫度為40℃,若用它測(cè)實(shí)際溫度為20℃的水,則溫度計(jì)的示數(shù)為21℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是(  )
A.
  刀刃磨得很薄
B.
      切雞蛋的線很細(xì)
C.
      書包背帶很寬
D.
別針的針頭很尖

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.按照規(guī)定,我國載貨車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi).某型號(hào)貨車部分參數(shù)如表所示.司機(jī)師傅在執(zhí)行一次運(yùn)輸任務(wù)時(shí),開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km,所用時(shí)間是6min,該路段限速60km/h(取g=10N/kg,ρ=2.5×103kg/m3).
自重5×104N
車輪個(gè)數(shù)10
每個(gè)輪胎觸地面積3×10-2m2
車廂容積10m3
(1)貨車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)貨車在這段公路上行駛時(shí)所受阻力為車重的 0.03倍,這段時(shí)間內(nèi)貨車牽引力所做的功是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標(biāo)志,開車時(shí)不要亂鳴笛就是其中之一.如圖所示,是道路交通“禁止鳴笛”的標(biāo)志,主要目的是為了控制城市的噪聲污染,這種控制噪聲的途徑是( 。
A.在人耳處B.在傳播途中C.在聲源處D.以上方式都有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案