2．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
探究影響響度大小的因素：
 實(shí)驗(yàn)步驟 將鋼尺緊壓在桌邊，伸出一定長度，用手撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度．第一次用較小的力，第二次用較大的力，聽鋼尺發(fā)出聲音的大小，發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大
 結(jié)論 物體振動(dòng)時(shí)，振幅越
大，響度越大．
 拓展延伸 改變鋼尺伸出桌面的長度，重復(fù)試驗(yàn)．注意保持實(shí)驗(yàn)中波動(dòng)鋼尺的力度相同．還可以研究音調(diào)與
頻率的關(guān)系，這里運(yùn)用了
控制變量法．

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大．響度是指聲音的強(qiáng)弱，其大小與距離聲音的距離和振幅的大小有關(guān)，即振幅越大，響度越大；
（2）音調(diào)是指聲音的高低，與物體振動(dòng)的快慢，即振動(dòng)的頻率有關(guān)；

解答 解：將鋼尺緊壓在桌邊，伸出一定長度，用手撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度．第一次用較小的力，第二次用較大的力，聽鋼尺發(fā)出聲音的大小，發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大，即說明振幅越大，響度越大；
改變鋼尺伸出桌面的長度，重復(fù)試驗(yàn)．注意保持實(shí)驗(yàn)中波動(dòng)鋼尺的力度相同．還可以研究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系，這里應(yīng)該控制振幅相同，即運(yùn)用了控制變量法；
故答案為：大；頻率；控制變量．

點(diǎn)評(píng) 知道聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播及樂音的三要素是解決該題 的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．研究光的反射現(xiàn)象時(shí)，當(dāng)入射光線與鏡面垂直時(shí)，則反射角是0度．如圖所示，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，在分界面處同時(shí)發(fā)生反射和折射，MN是兩種介質(zhì)的分界面，已知入射角為40度，折射光線與反射光線垂直，則折射角為50度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是一塑料外殼電暖器的簡化電路．M是裝有扇葉的電動(dòng)機(jī)，發(fā)熱體通電會(huì)發(fā)熱．閉合開關(guān)S1和S2 時(shí)可以送熱風(fēng)．使用時(shí)若發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)損壞，而發(fā)熱體完好，則該電暖器不可以（可以/不可以）繼續(xù)通電使用，為了安全，取暖器一般都安裝一個(gè)跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開，則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的a處（a/b/c/d）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．“十一”期間，小明一家駕小轎車外出旅游，一路上，所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問題．
（1）經(jīng)過某個(gè)交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到標(biāo)志牌，如圖甲所示，那么小明家在遵守交通規(guī)則的前提下勻速運(yùn)動(dòng)，從標(biāo)志牌到京珠高速信陽入口最快需要多長時(shí)間？
（2）小明家的小車于上午9：40進(jìn)入京珠高速，行駛里程表顯示的里程是56632km，于10：52駛出京珠高速，行駛里程表顯示的里程是56777km，結(jié)合圖乙所示的標(biāo)志牌，通過計(jì)算說明小明家汽車有無超速現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于熔化和沸騰，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．晶體達(dá)到熔點(diǎn)一定熔化
B．水在沸騰過程中溫度不變，且一定保持100℃
C．物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱，溫度升高
D．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，液體不一定沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)完成“晶體與非晶體在熔化過程中，溫度隨加熱時(shí)間的變化規(guī)律”的設(shè)計(jì)方案：
 器材 鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、燒杯、水、海波、石蠟、溫度計(jì)、酒精燈等
 實(shí)驗(yàn)步驟…分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論． 數(shù)據(jù)記錄表格 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個(gè)像是縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）、倒立（選填“正立”或“倒立”）像、實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（2）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大（選填“大”或“小”）些．
（3）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．
（4）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒有正對(duì)太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓為6V，已知電流表A1的示數(shù)為0.4A，電壓表V1的示數(shù)為2.4V，則V2的示數(shù)為多少？A2的示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一只小鳥在平靜的湖面上飛過，當(dāng)小鳥距水面4米，時(shí)，該“倒影”距小鳥8米，小鳥在湖面的“倒影”是虛（填“實(shí)”或“虛”）像，它是由于光的反射 形成的．若小鳥遠(yuǎn)離水面飛去，則它在水中的像的大小不變（選填“變小”“不變”或“變大”）．

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同步練習(xí)冊答案