14.小明用圖所示的滑輪組將重為272N的物體勻速的提高了5m,已知人的拉力為160N.(忽略繩重和摩擦)
(1)動(dòng)滑輪重為多少?
(2)有用功為多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率為多少?

分析 (1)由圖知,由2段繩子承擔(dān)物重,每段繩子承受的里即拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),據(jù)此求動(dòng)滑輪重力;
(2)利用W=Gh求有用功;
(3)拉力所做的功為總功,利用效率公式求滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:
(1)由圖知,n=2,忽略繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),則動(dòng)滑輪的重力:
G動(dòng)=2F-G=2×160N-272N=48N.
(2)做的有用功:W有用=Gh=272N×5m=1360J.
(3)拉力所做的功:W=Fs=F×2h=160N×2×5m=1600J;
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1360J}{1600J}$×100%=85%.
答:(1)動(dòng)滑輪重為為48N;
(2)有用功為1360J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率為85%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)拉力、有用功、機(jī)械效率的計(jì)算,注意:不計(jì)繩重與摩擦,克服動(dòng)滑輪重所做的功即為額外功.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明同學(xué)利用A、B兩物體、鐵塊、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的形變程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較甲、丙圖和所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變.

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5.在如圖所示電路中,先后閉合某些開關(guān),下列分析正確的是( 。
A.先閉合S、S1,再閉合S2,電流表A示數(shù)變小
B.先閉合S、S1,再閉合S2,電流表V示數(shù)變小
C.先閉合S、S2,再閉合S1,電壓表A示數(shù)變大
D.先閉合S、S2,再閉合S1,電壓表V示數(shù)變大

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2.要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜恚囋趫D中畫出最省力的繞繩方法.

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9.現(xiàn)有4塊相同的磚,每塊磚重為10N,一人用豎直的兩板將四塊磚如圖所示夾起,則B磚左側(cè)和右側(cè)各自所受摩擦力大小分別為5N和5N.

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19.某同學(xué)幸運(yùn)地親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng),當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)如圖所示,感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn).這時(shí)他選取的參照物是汽車;若以汽車為參照物,車上的人是靜止的;當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時(shí),他自身受到的重力方向是豎直向下.

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6.我國家庭電路的電壓是( 。
A.1.5 VB.36 VC.110 VD.220 V

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14.對幻燈片或投影片而言,當(dāng)物距在1倍焦距和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像.

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15.2016年6月9日上午,當(dāng)涂縣第七屆龍舟錦標(biāo)賽在護(hù)城河擂響戰(zhàn)鼓,賽龍舟時(shí),運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端(視為支點(diǎn)),另一手用力劃槳,如圖所示,此時(shí)槳屬于費(fèi)力杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”);使龍舟向前行進(jìn)的力的施力物體是水.

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