物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類(lèi)比法”等研究方法.下面四個(gè)研究中,采用“等效替代法”的是( 。
A. 研究電流時(shí),把它與水流相比
B. 研究磁場(chǎng)時(shí),引入了磁感線來(lái)描迷磁場(chǎng)
C. 探究電功與電壓的關(guān)系時(shí),保持電流和通電時(shí)間相同
D. 探究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)替換
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不符合安全用電原則的是( 。
A. 將控制電燈的開(kāi)關(guān)安裝在火線與燈之間
B. 有金屬外殼的家用電器須使用三孔插座
C. 使用試電筆時(shí),切記手不能接觸試電筆上的金屬部分
D. 家庭電路增添大功率用電器時(shí),須檢查導(dǎo)線和保險(xiǎn)絲是否需要更換
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可鑒定( 。
A. 小球一定帶正電 B. 小球一定帶負(fù)電
C. 小球可能帶負(fù)電,也可能帶正電 D. 小球一定不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
張紅在做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn),同樣情況下,煮沸一鍋牛奶與煮沸同質(zhì)量的豆?jié){用的時(shí)間不同,這是為什么呢?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),針對(duì)其中的原因,提出一個(gè)猜想,并簡(jiǎn)述驗(yàn)證這個(gè)猜想的辦法.
(1)你的猜想是: ;
(2)驗(yàn)證猜想的辦法是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒子,小盒子里面有一個(gè)紅燈L1,一個(gè)綠燈L2和一個(gè)電源.小盒子外面有四個(gè)接線柱A、B、C、D,當(dāng)A、B用導(dǎo)線連通時(shí),紅燈亮,綠燈不亮;當(dāng)A、C用導(dǎo)線連通時(shí),綠燈亮,紅燈不亮;當(dāng)B、C或C、D用導(dǎo)線連通時(shí),兩燈都不亮;當(dāng)A、D用導(dǎo)線連通時(shí),導(dǎo)線發(fā)燙.請(qǐng)畫(huà)出小盒子內(nèi)部的電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一根鐵絲用手反復(fù)彎曲數(shù)十次,鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱,鐵絲的內(nèi)能將 ,這個(gè)事例說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一架天平的稱(chēng)量范圍為0~1000g,用它可稱(chēng)下列哪個(gè)物體的質(zhì)量( )
A.一頭大象 B.一個(gè)蘋(píng)果 C.一位學(xué)生 D.一輛汽車(chē)
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