如圖所示,吊籃重為400 N,動滑輪重為50 N,定滑輪重為40 N,人的重力為600 N,人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力( )
A.218 N
B.220 N
C.210 N
D.236 N
科目:初中物理 來源: 題型:
小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關系,設計了如圖9?2?18甲、乙所示的實驗.
實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關系應選用________圖(填“甲”或“乙”).
(2)甲、乙兩組實驗可以得出的結論是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的__________來比較物體的動能大。铝袑嵗信c此實驗方法相同的有________(填編號).
①認識電流大小時,用水流進行類比
②用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的
③用酚酞試液滴入溶液中使其變紅來判斷溶液呈堿性
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖11(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,當滑片P移到滑動變阻器R2的某一端時,電壓表、電流表的示數(shù)如圖(b)所示,求:
(1)滑動變阻器R2接入電路的阻值;
(2)10秒內(nèi)電流通過R2所做的功;
(3)當滑片P移到滑動變阻器R2的另一端時,電壓表和電流表的指針同時在(b)圖指針所示的基礎上偏轉(zhuǎn)了相同的角度,求電源電壓值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
要把木箱拉到斜面頂端,小明想辦法把木箱放在小車上,用沿斜面方向的輕質(zhì)細繩把車和木箱勻速拉上斜面頂端,如圖所示,整個過程歷時10 s.已知木箱重G=400 N,車重80 N,拉力F=125 N,斜面長L=4 m,斜面高h=1 m,則對木箱做的有用功是________,總功是________,斜面的機械效率是______,利用斜面能______(填“省力”或“費力”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形.某次操作中,工人用400 N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900 N的泥土勻速提升5 m.在這段時間內(nèi):
(1)拉力F所做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)滑輪組的機械效率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8?3?19所示,輕質(zhì)杠桿兩端懸掛同種材料制成的大小不同的金屬球時,杠桿平衡.把它們同時浸沒在水中,杠桿仍然平衡,則( )
A.兩球都是實心的 B.大球?qū)嵭模∏蚩招?/p>
C.大球空心,小球?qū)嵭? D.兩球都空心,且空心部分體積相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B、C三個體積相同的實心球,放入某液體中靜止,則它們所受的浮力大小關系是______________,它們的密度大小關系是____________________.
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