【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”時(shí)猜想:像高與像距、物距之間可能具有一定的關(guān)系,為了探究這一猜想,他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在______________________。
(2)下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高L/cm | 像高h/cm |
1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
① 該凸透鏡的焦距為_______________________。
② 從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值___________________1(選填“大于”或“小于”)。
③ 通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系。他的結(jié)論是:像高與物高的比值和像距與物距的比值________________。
【答案】同一高度 10cm 小于 相等
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在同一高度,這樣發(fā)光體所成的像才會(huì)在光屏中心;
(2)[2]從表中的數(shù)據(jù),第三次實(shí)驗(yàn)可知,物高和像高大小一樣,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,當(dāng)成等大的像時(shí),物距大小等于兩倍焦距,即
可求得焦距大小是;
[3]從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),即前二次實(shí)驗(yàn),像高與物高的比值分別是
所以像高與物高的比值都小于1;
[4]從表中數(shù)據(jù)可以看到,第1次實(shí)驗(yàn)像高與物高的比值和像距與物距之間的比值是相等的,第2次實(shí)驗(yàn)、第3次實(shí)驗(yàn)、第4次實(shí)驗(yàn)、第5次實(shí)驗(yàn)也是,那么可以知道像高與物高的比值和像距與物距的比值是相等的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究。
(l)如圖1所示,為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,并調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最小的光斑,該透鏡的焦距f=________cm;
(2)實(shí)驗(yàn)前需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的高度,使它們的中心在凸透鏡的________上;調(diào)整至圖2位置時(shí),恰好在光屏上接收到清晰的倒立、________的像;若保持蠟燭和光屏的位置不變,當(dāng)將凸透鏡向左平移________cm時(shí),光屏上可再次出現(xiàn)清晰的像;
(3)小明將他的眼鏡片放在圖2中的凸透鏡前,光屏上的像變模糊了,適當(dāng)向右移動(dòng)光屏,像就又清晰了,由此可判斷小明是________(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼;
(4)小明用該凸透鏡和圖3所提供的器材自制簡(jiǎn)易照相機(jī);
①為了更清楚地觀察像,應(yīng)選擇________(選填“較暗”或“較亮”)的物體作為觀察對(duì)象;
②圖3中兩圓筒的長(zhǎng)度均為7.5cm,為在半透明塑料薄膜上找到清晰的像,則應(yīng)該將薄膜安裝在內(nèi)筒的________(填“A”或“B”)端;
③小明在教室內(nèi)將自制照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)教室的窗戶,通過(guò)調(diào)節(jié)內(nèi)筒,恰好在薄膜上獲得教室窗戶清晰的像,現(xiàn)在用它來(lái)給窗外遠(yuǎn)處的樓房“拍照”,則需將內(nèi)筒向________(選填“里推”或“外拉”)一些,才能在薄膜上得到遠(yuǎn)處樓房清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著成綿樂(lè)動(dòng)車組正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng),綿陽(yáng)市民去成都多了一種便捷選擇,下表,為其中一趟C6211次列車的部分時(shí)刻表,該列車由8節(jié)車箱組成,整車長(zhǎng)度為200 m。
站點(diǎn) | 站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開(kāi)車時(shí)間 | 停留時(shí)間 | 里程 |
1 | 江油 | 起點(diǎn)站 | 14:56 | 0 | |
2 | 綿陽(yáng) | 15:19 | 15:21 | 2min | 39km |
3 | 德陽(yáng) | 15:45 | 15:47 | 2min | 86km |
4 | 成都東 | 16:18 | 終點(diǎn)站 | 152km |
(1)根據(jù)列車時(shí)刻表,計(jì)算出綿陽(yáng)站到成都東站全程的平均速度為多少km/h(結(jié)果保留整數(shù))?
(2)列車行駛到德陽(yáng)羅江段時(shí),以72 km/h的速度勻速通過(guò)一長(zhǎng)為2000 m的大橋,請(qǐng)計(jì)算該車完全通過(guò)該大橋的時(shí)間為多少s?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
A. 電壓表的示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2V
D. 當(dāng)滑片移到a端時(shí),電流表示數(shù)為0.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)為探究“電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。采用的器材有:電源(電壓3 V不變)、標(biāo)有“20 Ω 1 A”字樣的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、三個(gè)阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。
(1)連接完電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最________端(選填“大”或“小”)。
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則說(shuō)明電流表正、負(fù)接線柱_________。
(3)故障排除后,小強(qiáng)將5 Ω電阻接入電路中,移動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1 V,記錄此時(shí)電流表示數(shù);用10 Ω電阻替換5 Ω電阻接入電路,移動(dòng)滑片P,應(yīng)使電壓表示數(shù)為_______V時(shí)再記錄此時(shí)電流表示數(shù)。
(4)他能否用15 Ω電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn):_______(選填“能”或“不能”)。理由是:___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。
(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,就可以將物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像如圖乙所示,請(qǐng)算出汽車的速度并在圖丙中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖像。
(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺(jué)行為,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌處到成都勻速行駛的汽車最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,先用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來(lái),然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子,松手后,鐵鎖向前擺動(dòng)又?jǐn)[回來(lái).有關(guān)鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是
A. 鐵鎖下降到最低點(diǎn),動(dòng)能最小
B. 鐵鎖上升到最高點(diǎn),重力勢(shì)能最小
C. 鐵鎖下降過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 鐵鎖回?cái)[后能碰到鼻子,因?yàn)殍F鎖的機(jī)械能始終不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究物質(zhì)的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).
請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行分析:
(1)可初步得出的結(jié)論是(答出兩點(diǎn)即可):
①_______________________________________;
②_______________________________________.
(2)為了進(jìn)一步描述物質(zhì)的這一特性,你認(rèn)為表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添的一項(xiàng)內(nèi)容是:_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)量某種小礦石的密度,準(zhǔn)備了天平、量筒、溢水杯、小礦石、細(xì)線、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
(1)請(qǐng)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行正確排序:_____
A.將小礦石放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡,讀出小礦石的質(zhì)量并記錄
B.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積
C.把天平放在水平桌面上
D.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒并浸沒(méi)入水中,記下總體積
E.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
(2)小明把天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)標(biāo)尺如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是:_____;又發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)該________,使指針指在分度盤的中央。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,小礦石的體積為_____cm3。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明若先用排水法測(cè)出小礦石的體積,再用天平測(cè)出其質(zhì)量,這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)實(shí)驗(yàn)中小花同學(xué)不小心把量筒打碎了,在不添加任何器材的前提下,她可以用天平、______和燒杯,先測(cè)出小礦石排開(kāi)的水的____,再根據(jù)公式____計(jì)算出其體積,即小礦石的體積。
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