目前核能已經(jīng)被廣泛利用，核能屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源；其中核電站工作是利用_____（選填“核裂變”或“核聚變”）反應(yīng)釋放出大量的核能，再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為_____能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山西省大同市2018屆九年級上學(xué)期階段學(xué)業(yè)水平理科綜合物理試卷 題型：實驗題

太陽能作為一種新能源，已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈，其核心部件是光 電板。某興趣小組提出了一個問題：影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關(guān)呢？ 他們對這個問題有如下猜想：

猜想 1：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關(guān)；

猜想 2：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關(guān)；

猜想 3：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關(guān)。

根據(jù)以上猜想，他們設(shè)計好實驗方案，進行了實驗探究，步驟如下：

A．先選用相同的三塊 0.1m2 的光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間分別為 10min、20min、30min，光電板吸收的能量被儲存。讓它們對相同的 LED 燈供電， 并記錄發(fā)光時間于下表中；

B．再選用 0.2m2、0.3m2 兩塊光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間都為10min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的 LED 燈供電，并記錄發(fā)光時間于 下表中；

C．然后再選用相同的兩塊 0.1m2 的光電板，在其表面分別涂上綠色和白色，正對太陽光， 照射時間都為 10min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的 LED 燈供電，并記

錄發(fā)光時間于下表中。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）由表中_________________（填上表中的序號）三組數(shù)據(jù)對猜想 1 進行驗證，得出結(jié)論是：光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關(guān)。

（2）由表中 1、4、5 三組數(shù)據(jù)能對猜想 _______________進行驗證，得出結(jié)論 是：_______________

（3）表中數(shù)據(jù)分析可知，制作太陽能光電板用 ___________________色最好。

（4）綜合分析可知，影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面 所涂顏色。你覺得還與哪些因素有關(guān)________________？（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源：蘇科版2019屆九年級上冊物理第十四章歐姆定律復(fù)習(xí)試卷 題型：單選題

如圖所示電路，電源電壓保持不變，其中R0、R1為定值電阻，閉合開關(guān)，當(dāng)把滑動變阻器的滑片從右端調(diào)到左端過程中，下列說法中正確的是( )

A. 電流A1示數(shù)變小 B. 電壓表V1示數(shù)變小

C. 電壓V2示數(shù)變小 D. R0兩端的電壓變小

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級上學(xué)期9月月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示是四沖程汽油機一個工作循環(huán)中的三個沖程，缺少的一個沖程的名稱及順序，下列判斷正確的是

A. 吸氣沖程，應(yīng)在甲圖之前

B. 壓縮沖程，應(yīng)在甲、乙圖之間

C. 做功沖程，應(yīng)在乙、丙圖之間

D. 排氣沖程，應(yīng)在丙圖之后

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試卷 題型：計算題

如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度______（大/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

甲 乙 丙

（4）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些_____

A.只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是__________________（用文字敘述）；

②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說法正確的是（　�。�

A．利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)　

B．手機利用超聲波傳遞信息　

C．煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源　

D．核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試卷 題型：單選題

以下是核電站工作情況的方框圖，關(guān)于方框圖中各裝置的能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（ ）

A. 核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為電能

B. 蒸汽輪機將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 各種用電器只能將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2019年春科教版物理八年級下第八章力與運動單元測試卷 題型：單選題

下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是

A．踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持

B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C.男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力

D.蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，在探究“水的沸騰”的實驗中，當(dāng)水溫升到時，每隔記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是_____；

（2）如圖、所示的兩種情景，圖_____（選填“”或“”）是沸騰時的情景；

（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此“白氣”是由于高溫水蒸氣_____（填物變化名稱）形成的．

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