【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.

(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的_____大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時_________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的____________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與____________有關(guān).

【答案】 移動距離 速度 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度和質(zhì)量

【解析】(1)實驗中通過木塊被鋼球推動的距離大小,來判斷鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時速度越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球質(zhì)量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大;

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動能越大;

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩支沒有甩的體溫計的讀數(shù)都是39 ℃,經(jīng)消毒后直接用來測量體溫分別是36.5 ℃40 ℃的兩個人的體溫,則這兩支體溫計的讀數(shù)分別為(

A. 36.5 ℃,40 ℃

B. 都是40 ℃

C. 都是39 ℃

D. 39 ℃,40 ℃

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【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):

⑴為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?

答:___________(選填字母序號);器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越________;

⑵如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系”。

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【題目】上自習(xí)課時,調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺到喉頭在 ;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過 傳播;正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她認為小明的歌聲是 選填樂聲噪聲).

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【題目】伍實同學(xué)利用密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥進行造“船”比賽,他所用橡皮泥的體積為20cm3,造成的小船最大排水體積為100cm3.求:

(1)他所用的橡皮泥的重力;

(2)他所做的小船能裝載的貨物最重為多大?(g取10N/kg)

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【題目】當兩個相互接觸的物體之間不再發(fā)生熱傳遞時,它們一定具有相同的

A比熱容 B熱值 C溫度 D密度

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【題目】下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象描述或解釋正確的是(  )

A. 近視眼鏡是利用凹透鏡使光線發(fā)散

B. 遠視眼鏡是利用凹透鏡使光線發(fā)散

C. 光由空氣射入水中時,傳播速度變大

D. 漫反射的光線雜亂無章,不遵循光的反射定律

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【題目】如圖所示是某電熱水袋內(nèi)部電路的示意圖,L是指示燈,R是加熱電阻,阻值為100Ω.某次給熱水袋加熱,通過電阻R的電流為2A,通電7min,水溫由l8℃升高到50℃.熱水袋內(nèi)水的質(zhì)量是1kg,水的比熱容是4.2×103J/(kg℃).試求:

(1)水吸收的熱量是多少?

(2)加熱過程中,電阻R產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)熱水袋加熱水的效率是多少?

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【題目】關(guān)于燃料的熱值,以下說法中正確的是(

A、燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系,與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關(guān)

B、燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值

C、燃料燃燒時,質(zhì)量越大,熱值越大

D.燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小

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